科目: 來源:2016-2017學年安徽師范大學附屬中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知某植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種,受S、s和T、t兩對等位基因控制,S基因控制紅色素的合成,基因型為SS和Ss的個體均開紅花;T基因是一種修飾基因,能淡化紅色素,當T基因純合時,色素完全被淡化,植株開白花;卮鹨韵聠栴}。
(1)兩純合親本進行雜交,F1均開粉紅花,則兩親本的雜交組合方式為___________________(請寫出基因型和表現型)。
(2)由于不清楚控制該植物花色的兩對等位基因的遺傳是否符合孟德爾的自由組合定律,某課題小組用基因型為SsTt的植株進行自交來探究。該小組經過討論,一致認為所選植株的兩對基因在染色體上的位置有三種情況:(不考慮交叉互換)
①如子代中表現型及比例為________________________________,則符合孟德爾的自由組合定律,請在方框一內繪出基因在染色體上的位置。(用豎線表示染色體,用黑點表示基因在染色體上的位點,下同)
②如子代中粉紅色∶紅色∶白色=2:1:1,則不符合孟德爾自由組合定律,如方框二所示
③如子代中________________________,則______(符合,不符合)孟德爾的自由組合定律。請在方框三內繪出基因在染色體上的位置。
__________
(3)如這兩對基因的遺傳符合孟德爾的自由組合定律,則自交后代不出現性狀分離的植株群體中共有________種基因型。
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科目: 來源:2016-2017學年湖北省沙市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是
A.著絲點的分裂和細胞質的分裂
B.染色體復制和中心粒復制
C.細胞板的出現和紡錘體的出現
D.染色體數加倍和染色單體形成
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科目: 來源:2016-2017學年湖北省沙市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某高等植物細胞有絲分裂周期圖。據圖分析,下列說法正確的是
A. DNA和染色體數目加倍發(fā)生在乙→甲時期
B. 秋水仙素發(fā)揮作用的時期是甲→乙時期(注:秋水仙素抑制紡錘體形成)
C. 乙→甲時期,細胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動旺盛
D. 甲→乙時期,等位基因分離的同時,非等位基因自由組合
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科目: 來源:2016-2017學年湖北省沙市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
巖羊常染色體上的一對等位基因 A和a,分別控制有角和無角。雄性個體有有角和無角,雌性個體只有無角。下列雜交組合中可以從子代表現型推斷性別的是
A.♀Aa×♂aa B.♀aa×♂AA C.♀aa×♂aa D.♀Aa×♂Aa
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科目: 來源:2016-2017學年湖北省沙市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學總結了減數分裂過程中染色體﹑DNA和著絲點的數量關系,其中正確的是
A. 次級精母細胞中核DNA分子數和正常體細胞中核DNA分子數不相同 B. 減數第一次分裂后期,細胞核中DNA分子數等于正常體細胞中的染色體數
C. 初級精母細胞中染色體數和核內DNA分子數相同 D. 細胞中染色體數目和著絲點數目總是相同的
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科目: 來源:2016-2017學年湖北省沙市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于同一個體中細胞有絲分裂和減數第一次分裂的敘述,正確的是
A.兩者前期染色體數目相同,染色體行為和DNA分子數目不同
B.兩者中期染色體數目不同,染色體行為和DNA分子數目相同
C.兩者后期染色體數目和染色體行為不同,DNA分子數目相同
D.兩者末期染色體數目和染色體行為相同,DNA分子數目不同
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科目: 來源:2016-2017學年湖北省沙市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為同一生物不同分裂時期細胞示意圖,下列說法不正確的是
A. 圖①中含有四對同源染色體,不含姐妹染色單體
B. 圖②中染色體數目等于正常體細胞中染色體數目的一半
C. 圖③中染色體、染色單體、核DNA的數目之比為1:2:2
D. 若發(fā)生染色體的交叉互換,等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中
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科目: 來源:2016-2017學年湖北省沙市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,屬于細胞分化、癌變和衰老共同特征的是
A.細胞中的遺傳物質和功能發(fā)生改變
B.細胞代謝速率減慢
C.細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化
D.細胞膜的通透性降低
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科目: 來源:2016-2017學年湖北省沙市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關敘述中,正確的是
A.兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀
C.純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會出現純合子
D.表現型相同的生物,基因型不一定相同
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科目: 來源:2016-2017學年湖北省沙市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一百多年前,人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關的敘述錯誤的是
A. 最初認為遺傳物質是蛋白質,推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B. 艾弗里和蔡斯在對遺傳物質探索歷程中,兩人設計思路相同
C. 噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力,是因為其蛋白質與DNA完全分開
D. 在用32P標記噬菌體侵染細菌實驗中,只有在離心后沉淀物中才能檢測到放射性同位素32P
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