如圖所示中A和B分別是甲、乙兩種遺傳病在兩個不同家族中的遺傳系譜圖，下列有關系譜圖的解釋或分析最合理的是（   ）

A、甲病一定是常染色體上隱性基因控制的遺傳病，乙病一定是Y染色體上基因控制的遺傳病

B、甲病和乙病都可能是線粒體中性染色體上基因控制的遺傳病

C、甲病和乙病都不可能屬于伴性遺傳病

D、依最可能的遺傳方式，若某患甲病的女性與患乙病的男性結婚，則生一個女孩是兩病兼發(fā)的可能性為0。

下列有關反饋調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是

A．負反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在，但在生物群落與無機環(huán)境之間不存在

B．當農(nóng)田里蚜蟲的數(shù)量增多時，七星瓢蟲的數(shù)量也會增多，這樣蚜蟲種群數(shù)量的增長就會   

   受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié)

C．負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎

D．甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)

下圖為人體細胞正常分裂時，部分分裂時期與細胞核中DNA分子含量變化圖像，據(jù)圖分析正確的一項是                                             

A．若n=46，則a所處時期為減數(shù)第一次分裂

B．若n=92，則a所處時期一定是減數(shù)第一次分裂

C．若n=46，則由a時期進入b時期的關鍵是同源染色體分離

D．若a所處時期發(fā)生非姐妹染色單體的交叉互換，則n一定等于92

回答應下列Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ．為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結果如下：

   （1）在上述實驗中設置A瓶的目的是什么?          

   （2）將以上裝置中的實驗結果進行相互比較，可以得出哪些結論?

II．生長素能促進細胞伸長生長，其作用機理的某種假說指出：生長素是以擴散作用通過細胞壁，然后與細胞膜上的蛋白質(zhì)結合。這種結合激活了細胞膜上轉(zhuǎn)運氫離子的載體，將氫離子向膜外運輸，使細胞壁酸化，酸化后的細胞壁變得松馳，水分通過滲透作用進入細胞產(chǎn)生壓力，使細胞伸長生長。為了探究生長素是否是以酸化細胞壁的方式促進細胞生長，某研究小組用燕麥胚芽鞘為實驗材料，并設計了實驗步驟，請將實驗步驟補充完整并寫出實驗預期和相應結論。

   （一）實驗材料和用具：

燕麥胚芽鞘若干、中性緩沖溶液、弱酸性緩沖溶液、適宜濃度的生長素溶液、同型號小瓶若干、刻度滴管、小刀、直尺、鑷子、標簽等。（提示：緩沖溶液可以維持酸堿度的恒定且對植物的代謝沒有影響，兩種緩沖溶液均為低濃度溶液）

   （二）實驗方法和步驟：

   （1）實驗材料預處理：對實驗用的燕麥胚芽鞘作如下處理：

選取生長狀況一致的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端；測量并記錄長度（每個胚芽鞘切段長度應保持一致）；用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。

問：為什么胚芽鞘要切去尖端?                                      。

   （2）實驗步驟

① 選取處理過的燕麥切段若干，并分成等量的A、B、C三組（每組10段），

② 取小瓶3個，編號為l、2、3。l號瓶加入中性緩沖液2ml和A組材料；2號瓶加入                            ；3號瓶加入                            ；分別加蓋，并放在               下培養(yǎng)。

③ 培養(yǎng)相同的時間后，                                      。

   （三）實驗預期和相應結論：

   （1）                                                   

   （2）                                                   

一只羊的卵細胞核被另一只羊的體細胞核置換后，這個卵細胞經(jīng)過多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結果產(chǎn)下一只羊羔。關于該技術的敘述正確的是

A.該技術體現(xiàn)了動物細胞的全能性          

B．該技術實現(xiàn)對供體的100%的復制

C.現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應用于良種畜群的繁育      

D.通過該技術可以獲得胚胎干細胞

我國科學家運用基因工程技術培育出了抗蟲棉及含有人凝血因子的羊乳汁。以下有關敘述，下列敘述正確的是

A．為育成抗蟲的作物新品種，導入抗蟲基因時只能以植物受精卵為受體

B．轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的

C．人凝血因子基因存在于乳腺細胞，而不存在于其他體細胞中

D．可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵

某學生興趣小組為了探究光照、二氧化碳不足分別對光合作用的影響，將葉片用打孔器打出小圓片數(shù)片，抽取小葉圓片內(nèi)氣體使之下沉于冷開水中置于黑暗處備用，實驗中根據(jù)在不同條件下小葉圓片上浮所需時間的長短推測光合作用的相對強弱。請回答：

 (1)實驗1：取一小燒杯，編號A，加入一定量的冷開水；再加入一定量的NaHCO₃粉末，使其在水中溶解；用紗布包裹小燒杯后，置于適宜溫度下水浴保溫；放入小葉圓片10片，待小葉圓片下沉于水底，將小燒杯置于日光燈下；記錄葉片上浮所需時間。

   ①參照實驗1請簡要寫出實驗2應變化的條件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②參照實驗1請簡要寫出對照組應變化的條件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 (2)實驗結果：

    實驗組1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    實驗組2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    對照組：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 (3)上述實驗的自變量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；上述實驗還可以根據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿推測因變量的變化。

 (4) 浸沒于水中的小葉圓片上浮的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

肺炎雙球菌體內(nèi)存在如下的代謝途徑：

磺胺是在青霉素應用之前治療許多細菌性傳染病的最有效的化學治療劑。它可以抑制該代謝途徑中某種酶的活性，使得二氫蝶啶不能轉(zhuǎn)化為四氫葉酸（一種維生素）而抑制細菌的生長，達到治療疾病的目的。

⑴為了研究磺胺的作用部位，設計了下面的實驗：

實驗材料及用具：培養(yǎng)皿三個、基本培養(yǎng)基（含有肺炎雙球菌生長的各種營養(yǎng)條件，但不含二氫蝶啶、二氫蝶酸、二氫葉酸和四氫葉酸）、接種環(huán)、酒精燈、磺胺、二氫蝶啶、二氫蝶酸、二氫葉酸、四氫葉酸、肺炎雙球菌菌種等。

實驗步驟：

第一步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第二步：將A、B、C三份培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌。

第三步：向A、B、C三個培養(yǎng)皿中分別加入等量的蒸餾水、二氫蝶酸和二氫葉酸溶液，并向三個培養(yǎng)皿中都加入等量少許的磺胺。

第四步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。培養(yǎng)24小時后，可能的實驗結果及結論分別是：

①A、B、C都不能生長，說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

②A、B不能生長，C能生長，說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

③A不能生長，B、C都能生長，說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵四氫葉酸屬于細菌營養(yǎng)成分中的＿＿＿＿＿。上述基本培養(yǎng)基依據(jù)其化學成分，屬于＿＿＿＿＿培養(yǎng)基。

在充滿與的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請回答問題。

(1)6～8h間，光合速率___________（大于、小于）呼吸速率，容器內(nèi)的含量___________

含量___________，植株干重___________。

(2)9～10h問，光合速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的外部因素是___________

10h時不再產(chǎn)生ATP的細胞器是___________；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的含量將逐漸下降并完全耗盡，此時另一細胞器即___________成為ATP合成的唯一場所。

(3)若在8h時，將容器置于冰浴中，請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化是___________。其原因是 ___________。

下列有關生物工程的敘述中，不正確的是

   A.在轉(zhuǎn)基因植物某個細胞中，所有基因都表達，但表達的時間不相同

   B.進行基因治療時可用某些病毒作運載體

   C.利用植物細胞工程技術可培育出種間雜種

   D.單克隆抗體可以在生物體外制備