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科目: 來源:2016-2017學年河南省鄭州市八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下有關排卵的敘述中錯誤的是

A. 排卵是指卵子從卵泡中排出

B. 排出的卵是的初級卵母細胞或次級卵母細胞

C. 排卵是指卵泡從卵巢中排出

D. 次級卵母細胞的減數(shù)第二次分裂完成于受精過程中,在輸卵管內(nèi)

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科目: 來源:2016-2017學年河南省鄭州市八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是

A. 受精卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體

B. 卵→桑椹胚→原腸胚→囊胚→幼體

C. 卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體

D. 受精卵→桑椹胚→囊胚—原腸胚→幼體

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科目: 來源:2016-2017學年河南省鄭州市八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于胚胎移植的敘述不正確的是

A. 胚胎移植屬于無性繁殖,大大縮短了供體本身的繁殖周期

B. 可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力

C. 供體的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎

D. 胚胎移植時“沖卵”是指把胚胎從子宮沖洗出來

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科目: 來源:2016-2017學年河南省鄭州市八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關胚胎工程的敘述,正確的是

A. 胚胎分割是指借助一定的技術將早期胚胎一分為二

B. 可用性腺激素處理使母畜超數(shù)排卵

C. 選用同種、同期發(fā)情的母畜作受體時,基本上不會發(fā)生免疫排斥反應

D. 試管動物是指從體外受精到完成整個胚胎發(fā)育都在體外的“試管”中進行所得到的動物

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科目: 來源:2016-2017學年河南省鄭州市八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(a為精子,b為卵細胞,c為體細胞),下列相關敘述中不正確的是

A. 動物個體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖

B. 動物個體②的產(chǎn)生方式表明,高度分化的動物細胞的細胞核也具有發(fā)育為完整個體的潛在能力

C. 按照動物個體②的產(chǎn)生方式,后代的性別比仍為1:1

D. 產(chǎn)生a、b、c三種細胞的方式中,僅c為有絲分裂

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科目: 來源:2016-2017學年河南省鄭州市八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大型水利工程在很大程度上會改變當?shù)卦猩鷳B(tài)環(huán)境,對生物的生存與發(fā)展造成一定的影響。某地區(qū)將攔河筑壩興建大型水庫,則下列有關推論中,不成立的是

A.將原來的陸地變成了湖泊,會改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚺c速度

B.改造增加了該區(qū)域的濕地面積,區(qū)域的小氣候受到影響

C.改造后形成的地理隔離必將導致新物種產(chǎn)生

D.利用水能發(fā)電屬于可再生能源,可以降低工業(yè)CO2的產(chǎn)生量

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科目: 來源:2016-2017學年河南省鄭州市八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀如下材料,請回答下列問題:

材料甲:人類疾病的轉基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程如圖所示。

(1)圖中的高血壓相關基因通常可以從基因文庫中獲取,含有一種生物所有基因的文庫稱為________,獲得人體血清白蛋白基因后可以利用__________技術進行擴增,該技術要用到一種特殊的_________酶。該技術的基本反應過程:目的基因DNA受熱_________后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應互補序列結合,然后在DNA聚合酶的作用下進行延伸,如此重復循環(huán)多次。該技術的原理是__________________。

(2)子代大鼠如果_________和出現(xiàn)高血壓,即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關基因已成功表達,然后可用其建立高血壓轉基因動物模型。

(3)基因工程的核心是________________________。

材料乙:為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉基因技術,將病毒復制酶基因轉移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大致如下圖所示。

(4)上述過程中,將目的基因導入馬鈴薯細胞使用了農(nóng)桿菌轉化法。該方法先將目的基因插入到農(nóng)桿菌Ti質粒的__________上,然后通過農(nóng)桿菌的轉化作用,使目的基因進入植物細胞并插入到植物細胞的染色體DNA上。導入農(nóng)桿菌時,要用_________處理土壤農(nóng)桿菌,使之轉變?yōu)楦惺軕B(tài),然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉化過程。目的基因在馬鈴薯體內(nèi)能否成功轉錄,可采用的檢測方法是_________。該轉基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中___________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

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科目: 來源:2016-2017學年河南省鄭州市八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。

回答下列問題:

(1)為了培養(yǎng)該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用 酶和 酶去除細胞壁,獲得具有活力的 ,再用化學誘導劑誘導二者融合。形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成 組織,然后經(jīng)過 形成完整的雜種植株。這種培養(yǎng)技術稱為 。

(2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指 。假設甲和乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是 。

(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的 等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

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科目: 來源:2016-2017學年河南省鄭州市八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答有關下圖的問題:

(1)圖中①〜⑤所示的生物工程稱為蛋白質工程。該工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過對_________的修飾或合成,對現(xiàn)有蛋白質進行改造,或制造出一種新的蛋白質,以滿足人類生產(chǎn)和生活的需求。

(2)圖中④所示過程叫作___________,該過程遵循的堿基互補配對原則不同于翻譯過程的是________(請將模板鏈上的堿基寫在前面)。

(3)若圖中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢,則其在⑧之前需進行體外培養(yǎng),到減數(shù)第二次分裂中期方能進行受精,并且體外受精之前要對精子進行___________處理。

(4)若預期蛋白質欲通過乳腺生物反應器生產(chǎn),則構建基因表達載體時,需要將目的基因與_______等調(diào)控組件重組在一起。且在圖中⑨過程之前,要對精子進行篩選,保留含性染色體________的精子。

(5)圖中得到細胞②利用的技術動物體細胞核移植技術,胚胎工程操作中終端環(huán)節(jié)是_______。圖中該過程培養(yǎng)的牛被稱為___________牛。

(6)若將早期胚胎分割成若干個胚胎細胞,讓其分別發(fā)育成小牛,此技術稱為胚胎分割。在對囊胚階段的胚胎進行此操作時,需要特別注意的問題是___________,否則會影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育。

(7)哺乳動物的胚胎的營養(yǎng)液成分較復雜,除一些無機鹽和有機鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及__________等物質。

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科目: 來源:2016-2017學年河南省鄭州市八校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池!逼渲兄参锍刂猩钪参、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后可用于澆灌綠地。請回答問題:

(1)污水流厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步的凈化,在這個過程中,微生物通過_________呼吸將有機物分解。

(2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了_______(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。

(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、___________和___________等原理。1+1>2涉及的是生態(tài)工程的_______________原理。

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