某同學選取其中一個因素進行探究，以下是實驗結果：

①該實驗的目的是___________________，實驗檢測指標是___________________。

②有哪些措施可以減小實驗誤差_________________________。（至少兩項）

③有同學認為葉片之所以浮起，是因為呼吸作用消耗了有機物且產生了CO2導致葉片上浮的。根據實驗結果判斷該觀點是否正確？并說明理由：_________________________。

（2）利用以上材料，還可以探究的環(huán)境因素有_________________________。（答出2個）

（3）取菠菜葉，用打孔器打出小圓形葉片50片。該步驟需要注意___________________

A. 1:1B. 1:2

C. 2:lD. 4:1

（1）基因突變和染色體變異所涉及到的堿基對的數目不同，前者所涉及的數目比后者____。

（2）在染色體數目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以____為單位的變異。

（3）基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因（隱性突變），也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因（顯性突變）。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個體，則最早在子____代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子____代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子____代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子____代中能分離得到隱性突變純合體。

（4）為了在較短時間內培育出新品種，最好采用____________育種方法。若要定向改變生物的性狀，該育種方法的基本工具為______________。

A. 橢圓形葉植株產生的含有D的雄配子和含d的雌配子比例是1:1

B. 掌形葉植株可能無法產生可育的配子

C. 第3代植株中D基因的頻率為50%

D. 該性狀遵循孟德爾分離定律

A. 21三體綜合征患者的體細胞中與該病相關的基因有三個

B. 貓叫綜合征患者的體細胞中與該病相關的基因只有一個

C. 都可以通過繪制患者家庭遺傳系譜圖研究二者的遺傳規(guī)律

D. 都可以通過觀察羊水中胎兒細胞的染色體進行篩查

A. 與親代DNA分子相比，甲、乙兩個DNA分子中的氫鍵數均減少

B. 甲DNA分子中，G的數量等于C的數量

C. 乙DNA分子中，A的數量等于T的數量

D. 乙DNA分子中，T占堿基總數的40%

A. 在觀察有絲分裂實驗中15%的鹽酸和95%的酒精混合使用起到解離的作用

B. 在脂肪的鑒定實驗中，滴加50%的酒精溶液洗去浮色，是因為未和脂肪粒著色的染液能溶于酒精，不會破壞脂肪組織且易揮發(fā)

C. 調查土壤小動物類群豐富度時，采集的小動物可以放人體積分數為70%的酒精溶液中，也可以放人試管中

D. 低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中同樣需要解離，且在解離之前需要加入卡諾氏液加大細胞的解離狀態(tài)

A. 利用人工合成的植物生長調節(jié)劑對植物進行�；ū９�

B. 利用昆蟲的趨光性，誘捕有害昆蟲

C. 適當延長光照時間，提高家禽產蛋量

D. 利用人工合成的植物化學信息來吸引昆蟲前來，提高傳粉率和結實率

（1）該動物控制體色的基因的遺傳_____（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．

（2）兩親本白色個體的基因型分別為_____，F1的基因型為_____．

（3）現有一黑色雄性個體和多只基因型為eeff（甲）、eeFF（乙）的雌性個體，要確定黑色雄性個體的基因型，請設計雜交實驗，并預測實驗的結果和結論：

①設計雜交實驗：_____________________．

②預測實驗的結果和結論：____________________．

（1）寒冷時人體內腎上腺皮質激素分泌增多，但其含量不會過高。巳知其分泌的調節(jié)與甲狀腺激素相似，那么其含量不會過高的原因是____。

（2）某人的免疫系統對自身的腎上腺皮質細胞進行攻擊而造成腎上腺皮質細胞受損，此疾病屬于免疫異常中的______病，試舉一例與之病因相同的疾病______。

（3）髓質分泌腎上腺素，它的分泌活動受到內臟神經的直接支配。在恐懼、嚴重焦慮的、劇痛、失血等緊急情況下，腎上腺素的分泌增多，人表現為警覺性提髙、反應靈敏、呼吸頻率加快、心率加速等特征。請分析這個例子中，神經調節(jié)和體液調節(jié)的所體現的關系：______。

（4）在恐懼、嚴重焦慮等緊急情況下，人體腎上腺分泌的腎上腺素會在短時間內增加，這一過程屬于______調節(jié)。當恐懼、焦慮因素消除后，心率一般不會馬上恢復安靜水平，原因是______。

（5）—般來說，激素與神經遞質在發(fā)揮作用時的共同點有_____________(請寫出兩點）。