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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是()

ATP是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源

②生物體內(nèi)各種形式能量的轉(zhuǎn)變,都是以ATP為中心進(jìn)行的

ATP在生物體細(xì)胞中的含量是很多的

ATP是生物體內(nèi)唯一儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在栽培二倍體水稻(2N)的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株(2N-1),例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號(hào)染色體,稱(chēng)為6號(hào)單體植株.利用6號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.下列分析錯(cuò)誤的是

雜交親本

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

6號(hào)單體(♀)正常二倍體(♂)

子代中單體占25%,正常二倍體占75%

6號(hào)單體(♂)正常二倍體(♀)

子代中單體占4%,正常二倍體占96%

A. 從表中可以分析得出N-1型配子的雄配子育性很低

B. 該單體變異類(lèi)型屬于染色體數(shù)目的變化

C. 該單體可由花粉粒直接發(fā)育而來(lái)

D. 產(chǎn)生該單體的原因可能是其親本在減數(shù)分裂中同源染色體沒(méi)有分離

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,下列關(guān)于酶的論述中,都正確的一組是 ( )

酶是一類(lèi)具有生物催化作用的蛋白質(zhì)

酶的活性與PH有關(guān)

酶的催化效率很高

酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)

溫度過(guò)高和偏低對(duì)酶活性影響的原理相同

A. ②③⑤B. ①④⑥

C. ①②③D. ②③⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)民設(shè)計(jì)“稻田養(yǎng)魚(yú)”的生態(tài)經(jīng)濟(jì)模式,利用稻田養(yǎng)魚(yú),既可獲得魚(yú)產(chǎn)品,又可利用魚(yú)吃掉稻田中的雜草和害蟲(chóng),為水稻生長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件,可使水稻增產(chǎn),下列敘述正確的是()

A. 在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

B. 該稻田生態(tài)系統(tǒng)中其生物多樣性的直接價(jià)值大于間接價(jià)值

C. 稻田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括稻田非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

D. 農(nóng)民利用魚(yú)吃掉稻田中的雜草和害蟲(chóng),是為了使能量盡可能地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某園藝師用二倍體番茄和四倍體土豆(在體細(xì)胞內(nèi)形狀、大小相同的染色體都有四條)進(jìn)行有性雜交,產(chǎn)生種子。種植后得到植株C,發(fā)現(xiàn)不能結(jié)籽。根據(jù)材料判斷下列說(shuō)法正確的是()

A. 理論上要植株C結(jié)籽,可以用一定濃度的秋水仙素處理其幼苗

B. 獲得可以結(jié)籽的植株C采用的是單倍體育種的方法

C. 得到的植株C是一個(gè)新的物種

D. 植株C細(xì)胞中不可能含有六個(gè)染色體組

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的儀器。某同學(xué)使用顯微鏡時(shí)遇到下列問(wèn)題,請(qǐng)你幫助解決。

(1)該同學(xué)選取了新鮮的菠菜葉片欲觀察葉綠體,應(yīng)先將制好的臨時(shí)裝片置于__________下觀察,發(fā)現(xiàn)視野的右下方有一個(gè)細(xì)胞,要想繼續(xù)放大觀察該細(xì)胞,正確的操作方法為:

①將裝片向__________方移動(dòng),將觀察的物像移至__________;

__________;

__________。

(2)看清葉綠體后,該同學(xué)將裝片中的材料用健那綠染色后觀察,你推測(cè)該同學(xué)想觀察哪種細(xì)胞器?__________。但由于該同學(xué)使用的材料不合適而沒(méi)有觀察到該細(xì)胞器,原因是__________。

(3)在觀察未染色的口腔上皮細(xì)胞時(shí),在較亮的視野中未看清細(xì)胞的邊緣和細(xì)胞核,他需將視野__________,正確的操作過(guò)程是__________。

(4)在觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污物,移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污物不動(dòng),污物最可能在__________上。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)描述正確的是()

A. 許多科學(xué)家相繼研究,將逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程和RNA復(fù)制過(guò)程納入細(xì)胞生物的中心法則范疇

B. 用健那綠染液處理口腔上皮細(xì)胞,只有活細(xì)胞內(nèi)的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

C. 提取色素時(shí)選用層析液的原因是不同色素在層析液中溶解度不同

D. 探究2,4—D促進(jìn)植物扦插枝條生根的最適濃度時(shí)需先做預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是讓結(jié)果更精確

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是()

A. T2噬菌體內(nèi)與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體

B. 沒(méi)有生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞不可能是真核細(xì)胞

C. 光學(xué)顯微鏡下可看到高等植物成熟篩管細(xì)胞的細(xì)胞核

D. 破壞低等植物的中心體或高爾基體,均有可能得到染色體數(shù)加倍的細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)課本知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)除病毒以外,所有的生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________________。

2)構(gòu)成細(xì)胞最基本的化學(xué)元素是_______(填元素符號(hào))。

3)占細(xì)胞鮮重含量由高到低的順序?yàn)?/span>____________________________(填元素符號(hào))。

4)核酸是生物性狀的_______________,它的基本單位叫做_________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)宇航局于200432日公布了“機(jī)遇”號(hào)火星探測(cè)車(chē)對(duì)火星進(jìn)行探測(cè)的詳細(xì)資料,有明確的數(shù)據(jù)表明,火星過(guò)去曾有豐富的水資源,于是推測(cè)火星上可能存在過(guò)生命。這一推測(cè)的理由是

A.大部分水可以在細(xì)胞內(nèi)自由流動(dòng)

B.水在細(xì)胞中以?xún)煞N形式存在

C.水是細(xì)胞含量最多的成分

D.水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案