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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是用于無(wú)土栽培的一種培養(yǎng)液配方,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

CaNO32…………………………………………1.0

MgSO4………………………………………………0.25

KH2PO4……………………………………………0.25

KCl…………………………………………………0.12

FeC13………………………………………………0.005

H2O………………………………………………1000毫升

1)用此培養(yǎng)液培育某高等植物時(shí),往往要給培養(yǎng)液中通入空氣,這一措施的目的是__________。

2)植物在吸收培養(yǎng)液中的礦質(zhì)離子時(shí),主要是通過(guò)________方式進(jìn)行的,這種方式是指物質(zhì)從_________,需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的________功能有關(guān)。

3)若除去該培養(yǎng)液中的MgSO4,將直接影響植物體內(nèi)________的合成。

4)該配方中屬于植物所需的大量元素是_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.清除病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞,要靠免疫調(diào)節(jié)

B.皮膚、粘膜及體液中的殺菌物質(zhì)構(gòu)成人體的第一道防線

C.吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原,只在特異性免疫中起作用

D.過(guò)敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過(guò)弱引起的機(jī)體功能紊亂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】受中醫(yī)古籍《肘后備急方》中將青蒿“絞汁”用藥的啟發(fā),屠呦呦采用低溫提取的方法,從黃花蒿中直接提取得到的青蒿素,是治療瘧疾的特效藥。青蒿素易溶于有機(jī)溶劑,不溶 于水,不易揮發(fā),對(duì)熱不穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)青蒿素的提取_________(填“適宜”或“不宜”)采用水蒸氣蒸餾法提取,原因是_________ 。

(2)屠呦呦采用乙醚浸提法提取青蒿素,其提取流程與胡蘿卜素的提取具有相似之處。在用乙醚浸泡提取前,先要對(duì)黃花蒿莖葉進(jìn)行粉碎和干燥,以提高萃取效率;干燥過(guò)程應(yīng)控制好干燥溫度和_________________,以防止____________________。萃取液在濃縮之前還要進(jìn)行__________。

(3)青蒿素是從植物黃花蒿中提取的,曾被世界衛(wèi)生組織稱作“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”,這一實(shí)例表明了生物多樣性的_________價(jià)值。青蒿素還對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)有顯著抑制作用, 某科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將等量癌細(xì)胞分別接種到4組培養(yǎng)瓶中,適宜條件下培養(yǎng)24h后除去上清液;向4組培養(yǎng)瓶中分別加入等量含2μmolL-1、4μmolL-1、8μmolL-1、16μmolL-1青蒿素的培養(yǎng)液,適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng);72h后統(tǒng)計(jì)并計(jì)算各組的細(xì)胞增殖抑制率。請(qǐng)分析:該科研小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______________;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的不足之處在于_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下對(duì)于生物結(jié)構(gòu)的敘述正確的是

A.病毒沒有細(xì)胞核,屬于原核生物

B.病毒可以增殖,因此屬于最基本的生命系統(tǒng)

C.原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核,也沒有核物質(zhì)

D.真核細(xì)胞一般比原核細(xì)胞體積大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的選項(xiàng)是

①選取根尖的分生區(qū)進(jìn)行觀察

②龍膽紫溶液主要使細(xì)胞質(zhì)著色

③漂洗的目的是洗去多余染液

④鹽酸和酒精混合液起解離作用

A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于一個(gè)群落的是

A.一塊草地的全部生物

B.一個(gè)池塘的全部魚類

C.一塊農(nóng)田的全部水稻

D.一個(gè)公園的全部植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】20194月發(fā)表在《Nature》上的研究成果表明,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了HIV用于應(yīng)對(duì)免疫系統(tǒng)攻擊的、具有三種不同構(gòu)象的三聚體結(jié)構(gòu),目前科學(xué)家開發(fā)的疫苗僅靶向其中一種構(gòu)象。下列分析正確的是

A.HIV增殖所需的模板、原料、酶、能量均來(lái)自其侵染的T細(xì)胞

B.HIV可能通過(guò)改變?nèi)垠w構(gòu)象躲避漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的特異性識(shí)別

C.切斷性接觸和母嬰傳播是預(yù)防艾滋病的唯一措施

D.HIV三聚體結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn),為開發(fā)有效對(duì)抗HIV的疫苗提供了新思路

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2010年,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種含NDM-1基因的細(xì)菌,這種細(xì)菌幾乎可抵抗所有的抗生素。下列關(guān)于“NDM-1超級(jí)細(xì)菌的敘述,錯(cuò)誤的是

A.為獲得大量的“NDM-1超級(jí)細(xì)菌,可在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)

B.“NDM-1超級(jí)細(xì)菌具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、核糖體

C.與人體細(xì)胞相比,“NDM-1超級(jí)細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是有細(xì)胞壁

D.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,“NDM-1超級(jí)細(xì)菌既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)的是

A.山坡上的一棵洋槐樹

B.紅細(xì)胞中的血紅蛋白分子

C.青蛙的表皮細(xì)胞

D.池塘中的水、陽(yáng)光等因素以及在池塘中生活的水草等各種生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)描述的化合物中元素組成一定相同的是( )

A. 具催化功能的有機(jī)物,具調(diào)節(jié)功能的有機(jī)物

B. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì),生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

C. 紅細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸氧氣的物質(zhì),煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)

D. 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,遺傳信息的攜帶者

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