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【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.人的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D.HIV的遺傳物質(zhì)初步水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸
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【題目】研究人員欲利用誘變育種的方法獲得能產(chǎn)生較多淀粉酶的菌株。下列實驗步驟中正確的是()
A. 可將濾紙埋在土壤中,經(jīng)過一段時間后,再從腐爛的濾紙上篩選目的菌進(jìn)行誘變
B. 制備培養(yǎng)基時,將各種營養(yǎng)成分加入足量的蒸餾水中充分溶化后調(diào)pH 值,再進(jìn)行分裝、滅菌處理
C. 篩選出的菌種,若需頻繁使用,可將其接種到試管的固體培養(yǎng)基上,并立即放入 4℃冰箱保藏
D. 以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基上生長的菌落中的細(xì)菌不一定都能產(chǎn)生淀粉酶
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【題目】下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①一個湖泊中全部的魚
②一個池塘中的藻類等植物和魚類、螺螄等動物
③一棵枯樹及其上面的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等
④一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲
⑤金石山上的全部生物
A.①②③B.①②⑤C.④⑤③D.④②③
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【題目】mRNA的某個堿基被氧化會導(dǎo)致核糖體在該堿基處的移動停止,受損的mRNA就會在細(xì)胞中累積,易引發(fā)神經(jīng)退行性疾病。而神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA,解救卡住的核糖體。下列有關(guān)分析錯誤的是
A.可根據(jù)合成的多肽鏈長度來判斷mRNA是否被氧化
B.質(zhì)控因子可能是RNA水解酶,其基本單位是核糖核苷酸
C.控制質(zhì)控因子合成的基因突變可能會引發(fā)神經(jīng)退行性疾病
D.mRNA通常會結(jié)合多個核糖體,產(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈
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【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)史的敘述,正確的是
A.薩頓利用假說-演繹法證明了基因在染色體上
B.科學(xué)家用密度梯度離心技術(shù)探究DNA的復(fù)制方式
C.沃森和克里克通過實驗證實了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D.在生物膜的探究歷程中,羅伯特森認(rèn)為膜是由亮—暗—亮三層構(gòu)成
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【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是()
A. 甲硫氨酸的 R 基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是 C5H11O2NS
B. 不同肽鏈之間都通過二硫鍵鏈接形成特定的空間結(jié)構(gòu)
C. n 個氨基酸共有 m 個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為 m-n
D. 蛋白質(zhì)分子多樣性的原因之一是氨基酸之間連接方式不同
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是
A.生物的個體發(fā)育與細(xì)胞分化有關(guān),細(xì)胞全能性的實現(xiàn)與細(xì)胞分化無關(guān)
B.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向多門化,有利于提高各種生理功能的效率
C.細(xì)胞凋亡不受基因的控制,與細(xì)胞凋亡有關(guān)的細(xì)胞器主要是溶酶體
D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)一定發(fā)生改變
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【題目】1970年科學(xué)家將人和鼠的細(xì)胞膜用不同熒光染料標(biāo)記后,讓兩種細(xì)胞融合,雜種細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光、另一半發(fā)綠色熒光,放置一段時間后發(fā)現(xiàn)兩種熒光均勻分布。該實驗?zāi)軌蜃C明( )
A. 細(xì)胞膜含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B. 細(xì)胞膜具有流動性
C. 細(xì)胞膜含有磷脂雙分子層
D. 細(xì)胞膜容易染色而發(fā)光
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【題目】赫爾希和蔡斯將32S標(biāo)記的T2噬菌體與無標(biāo)記的細(xì)菌混合培養(yǎng),一段時間后攪拌、離心。下列敘述正確的是
A.本實驗說明了DNA的遺傳性和變異性
B.攪拌的目的是將DNA和蛋白質(zhì)分開
C.如不攪拌,會導(dǎo)致上清液有較強(qiáng)的放射性
D.離心后的沉淀物可能會出現(xiàn)一定強(qiáng)度的放射性
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【題目】溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”,內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯誤的是( )
A. 衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解
B. 侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬
C. 用差速離心法不能從細(xì)菌中分離出溶酶體
D. 溶酶體不參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
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