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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 通常哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無(wú)法表現(xiàn)出細(xì)胞的全能性

B. 由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蟻體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C. 基因的選擇性表達(dá)使得動(dòng)物體細(xì)胞難以表達(dá)全能性

D. 細(xì)胞具有全能性是因含有本種群基因庫(kù)中所有基因

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是

①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合、谧冃蜗x(chóng)能伸出偽足 ③植物根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收、芎颂求w中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核、莅准(xì)胞吞噬病菌 ⑥小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合

A.①②⑤B.①②⑤⑥C.①②③④⑥D.①②③⑤⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,下列有關(guān)敘述中正確的是

A.細(xì)胞在不同功能狀態(tài)下,線(xiàn)粒體的數(shù)目保持不變

B.核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

C.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核糖體,不能合成蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,其核仁較大,染色體數(shù)目較多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物種群中,AA、Aaaa遺傳因子組成的個(gè)體依次占25%、50%25%。若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代中AA∶Aa∶aa遺傳因子組成個(gè)體的數(shù)量比為(

A.3∶3∶1B.4∶4∶1C.1∶2∶0D.1∶2∶1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理,下列敘述正確的是

A. 培養(yǎng)基需分裝到培養(yǎng)皿后再進(jìn)行滅菌

B. 轉(zhuǎn)換劃線(xiàn)角度后,需灼燒接種環(huán),待其冷卻后再進(jìn)行劃線(xiàn)

C. 接種后的培養(yǎng)基需放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D. 培養(yǎng)過(guò)程中每隔一周觀(guān)察一次

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氮、磷元素足植物生長(zhǎng)的必需元素,合理施用氮肥、磷肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;卮鹣铝袉(wèn)題。

(1)植物細(xì)胞內(nèi),在核糖體的成分中含氮的有機(jī)物是____,在細(xì)胞核中合成的含磷有機(jī)物是 ___,葉綠體中合成的不含氮、磷的有機(jī)物的種類(lèi)較多,例如____等。

(2)農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮(NH4+)和硝態(tài)氮(NO3-)。已知作物甲對(duì)同一種營(yíng)養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)中NH4+NO3-的吸收具有偏好性(NH4+ NO3-同時(shí)存在時(shí),對(duì)一種離子的吸收量大于另一種)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)思路 _______。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論是_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】黑腹果蠅的第號(hào)染色體上有一對(duì)等位基因:正常眼(E)對(duì)無(wú)眼(e)為顯性,F(xiàn)有一子代是第號(hào)染色體三體的個(gè)體,基因型為EEe。其父本的基因型為Ee,母本的基因型為ee。假設(shè)在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的配對(duì)和分離是正常的,那么該基因未發(fā)生正常分離的是(  )

A. 初級(jí)精母細(xì)胞B. 初級(jí)卵母細(xì)胞C. 次級(jí)精母細(xì)胞D. 次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是

A.多細(xì)胞生物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的組成都相同

B.生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次

C.病毒在活細(xì)胞中能夠生存,但病毒不屬于個(gè)體層次

D.不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)育種說(shuō)法正確的是(

A.用雜交的方法進(jìn)行育種,F1自交后代有可能篩選出符合人類(lèi)需要的優(yōu)良品種

B.用輻射的方法進(jìn)行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的具備更多的優(yōu)良性狀

C.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所得的品種自交后代約有1/4為純合子

D.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行多倍體育種,所育的種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)在對(duì)遺傳物質(zhì)的探究中發(fā)揮了重要作用。下列敘述正確的是

A.35S32P分別標(biāo)記噬菌體,目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)和DNA的分別研究

B.T2噬菌體只能寄生在大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi),呼吸作用類(lèi)型為無(wú)氧呼吸

C.肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

D.R型菌與S型菌的DNA分子混合培養(yǎng)時(shí)發(fā)生了基因突變轉(zhuǎn)化為S型菌

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