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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一塊棄耕農(nóng)田經(jīng)過(guò)草本階段、灌木階段,最終演變?yōu)橐粋(gè)穩(wěn)定的森林群落,這種現(xiàn)象稱(chēng)為( 。
A.原生演替
B.次生演替
C.空間結(jié)構(gòu)
D.時(shí)間結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列生理狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增加的是( )

A. 細(xì)胞衰老 B. 作物越冬

C. 種子萌發(fā) D. 細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】成語(yǔ)螳螂捕蟬,黃雀在后所隱含的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少有( )

A3個(gè) B4個(gè) C5個(gè) D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別是( )

A. 影響因素不同 B. 起始條件不同

C. 產(chǎn)生的植物種群不同 D. 產(chǎn)生的生物數(shù)量不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】藏羚羊是我國(guó)特有的珍稀保護(hù)動(dòng)物,要較準(zhǔn)確地估算藏羚羊的種群密度,最適合的調(diào)查方法是

A.目測(cè)估計(jì)法 B.標(biāo)志重捕法

C.逐個(gè)計(jì)數(shù)法 D.樣方法

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 用人的胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測(cè)下列物質(zhì),可能形成雜交分子的是

A. 人胰島A細(xì)胞中的DNA

B. 人胰島A細(xì)胞中的mRNA

C. 人胰島B細(xì)胞中的DNA

D. 人胰島B細(xì)胞中的mRNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟、青蛙等生物。圖1是該生態(tài)系統(tǒng)參與的部分碳循環(huán)過(guò)程示意圖,其中ae代表過(guò)程;圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中AC代表能量,數(shù)值表示能量值,單位為J/hm2·a;卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:

1圖1中缺少的過(guò)程是 用圖中文字和箭頭表示,b、c、e過(guò)程中碳以 形式流動(dòng),寫(xiě)出圖1中的食物鏈 。

2圖2中A表示的含義是 ,B的數(shù)值為 J/hm2·a,C的來(lái)源有 同化的能量。水稻同化的能量至少為 J/hm2·a。

3由圖2可知,生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)基因組文庫(kù)的描述,不正確的是

A. 含有某種生物的全部基因

B. 基因中含有啟動(dòng)子和終止子

C. 基因組文庫(kù)的基因是通過(guò)受體菌承載的

D. 文庫(kù)中的全部基因可以在物種間交流

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,圖1表示胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),圖3是胰島示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過(guò)反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是_____________________________________________。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí),引發(fā)_____________與___________融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。

2除上述1的調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的_______的調(diào)節(jié)。

3圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,其中胰島B 細(xì)胞分泌的激素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的_____________,從而使血糖水平降低。

4糖尿病有多種類(lèi)型,其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正常或偏高,推測(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是細(xì)胞膜表面________減少或異常。

5有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的_____________功能下降有關(guān)。胰腺細(xì)胞癌變的根本原因是胰腺細(xì)胞內(nèi)的_____________基因名稱(chēng)發(fā)生了突變。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素蛋白質(zhì)均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示.

1為了提高出油率,也因?yàn)殍制ひ捉购,宜采?/span> 法提取柚皮精油,該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò) 除去其中的固體雜質(zhì).

2為了分離出優(yōu)良的乳酸菌A,需要制備 培養(yǎng)基;若需長(zhǎng)期保存菌種,可采取的方法是

3抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長(zhǎng)滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈.可通過(guò)測(cè)定透明圈的 來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果.

4某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家一橘樹(shù)具有抗蟲(chóng)性狀,欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖.若用花藥離體培養(yǎng),則應(yīng)選擇 期的花藥成功率最高.確定花粉發(fā)育期最常用的方法是

法,若花粉不易著色,需采用 法.產(chǎn)生花粉的植株有兩個(gè)途徑:一是花粉通過(guò) 階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在 培養(yǎng)基上,先形成愈傷組織,再分化成植株.

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