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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某混合樣品中微生物R含量極少,要得到大量的R,比較理想的方法是采用

A天然培養(yǎng)基

B稀釋涂布平板法

C利用適合R生長(zhǎng)但同時(shí)抑制或阻止其他種類(lèi)微生物生長(zhǎng)的選擇培養(yǎng)基

D用顯微鏡直接觀(guān)察、尋找,再培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是 ( )

A. 口腔上皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見(jiàn)

B. 核膜上的核孔只能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換

C. 用甲基綠染色可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核顯綠色

D. 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲探究花生種子中是否有蛋白質(zhì),應(yīng)選用的試劑是 ( )

A. 碘液 B. 龍膽紫溶液

C. 蘇丹染液 D. 雙縮脲試劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中田鼠同化的能最包括①②③④四部分,其中被轉(zhuǎn)化成熱能,指未被利用的能量,流向分解者,流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。下列相關(guān)敘述,正確的是

A.用于田鼠自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為++

B.田鼠與其天敵之間的能量傳遞效率為

C.田鼠天敵糞便中的能量應(yīng)有一部分屬于

D.能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因是②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究植物激素作用機(jī)制常使用突變體作為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)化學(xué)方法處理萌動(dòng)的擬南芥種子可獲得大量突變體。

(1)若誘變后某植株出現(xiàn)一個(gè)新形狀,可通過(guò)________________交判斷該形狀是否可以遺傳,如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀,則說(shuō)明該植株可能攜帶________________性突變基因,根據(jù)子代________________,可判斷該突變是否為單基因突變。

(2)經(jīng)大量研究,探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑,簡(jiǎn)圖如下。

由圖可知,R蛋白具有結(jié)合乙烯和調(diào)節(jié)酶T活性?xún)煞N功能,乙烯與_______________結(jié)合后,酶T的活性_______________,不能催化E蛋白磷酸化,導(dǎo)致E蛋白被剪切,剪切產(chǎn)物進(jìn)入細(xì)胞核,可調(diào)節(jié)乙烯相應(yīng)基因的表達(dá),植株表現(xiàn)有乙烯生理反應(yīng)。

(3)酶T活性喪失的純合突變體(1#)在無(wú)乙烯的條件下出現(xiàn)_____________(填無(wú))乙烯生理反應(yīng)的表現(xiàn)型,1#與野生型雜交,在無(wú)乙烯的條件下,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請(qǐng)結(jié)合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因:_____________。

(4)R蛋白上乙烯結(jié)合位點(diǎn)突變的純合體(2#)僅喪失了與乙烯結(jié)合的功能。請(qǐng)判斷在有乙烯的條件下,該突變基因相對(duì)于野生型基因的顯隱性,并結(jié)合乙烯作用途徑陳述理由:_____________。

(5)番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑,若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變,則這種植株的果實(shí)成熟期會(huì)_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞中的細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)

B. 通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)的物質(zhì)交換具有選擇性

C. 某些小分子物質(zhì)能通過(guò)胞吐的方式從細(xì)胞運(yùn)出

D. .呼吸抑制劑會(huì)影響成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生命活動(dòng)不能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞中的是

A. 中心粒發(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體 B. 將血糖轉(zhuǎn)化成非必需氨基酸

C. 線(xiàn)粒體中NAD+轉(zhuǎn)化成NADH D. 利用葡萄糖合成淀粉和糖原

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)

A.細(xì)胞形態(tài)的變化 B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化

C.細(xì)胞功能的變化 D.遺傳物質(zhì)的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】嫁接是我國(guó)古代勞動(dòng)人民早已使用的一項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的基礎(chǔ)研究。研究者將具有正常葉形的番茄(X)作為接穗,嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄(M)砧木上,結(jié)果見(jiàn)圖1.

(1)上述嫁接體能夠成活,是因?yàn)榧藿硬课坏募?xì)胞在恢復(fù)分裂、形成 組織后,經(jīng) 形成上下連通的輸導(dǎo)組織。

(2)研究者對(duì)X和M植株的相關(guān)基因進(jìn)行了分析,結(jié)果見(jiàn)圖2。由圖可知,M植株的P基因發(fā)生了類(lèi)似于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 變異,部分P基因片段與L基因發(fā)生融合,形成PL基因(PL)。以P-L為模板可轉(zhuǎn)錄出 ,在 上翻譯出蛋白質(zhì),M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關(guān)。

(3)嫁接體正常葉形的接穗上長(zhǎng)出了鼠耳形的新葉。為探明原因,研究者進(jìn)行了相關(guān)檢測(cè),結(jié)果見(jiàn)下表。

實(shí)驗(yàn)材料

檢測(cè)對(duì)象

M植株的葉

X植株的葉

接穗新生葉

PL mRNA

無(wú)

PL DNA

無(wú)

無(wú)

檢測(cè)PL mRNA需要先提取總RNA,再以mRNA為模板 出cDNA,然后用PCR技術(shù)擴(kuò)增的片段。

檢測(cè)PL DNA需要提取基因組DNA,然后用PCR技術(shù)對(duì)圖2中 (選填序號(hào))位點(diǎn)之間的片段擴(kuò)增。

a. ~ b. ~ c. ~ d. ~

(4)綜合上述實(shí)驗(yàn),可以推測(cè)嫁接體中PL基因的mRNA 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有Pst、Sma、Hind、Alu等四種限制酶切割位點(diǎn),下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟,表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。該酶的特點(diǎn)

為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶 對(duì)含魚(yú)抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割,然后用 將它們連接起來(lái)。

(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體中含有 作為標(biāo)記基因。

(3)研究人員通常采用 法將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。通常采用 技術(shù),在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株。圖中、依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中番茄組織細(xì)胞的 、 過(guò)程。在培養(yǎng)過(guò)程中,除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入 。同時(shí),在培養(yǎng)過(guò)程中,除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程必須保證 。

(5)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素以及氨基酸等之外,通常還要添加 。

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