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【題目】某腦外傷病人不能說話，但能聽懂別人講話，能看書看報(bào)．此病人受損的是大腦皮層的（ ）

A．運(yùn)動(dòng)語言中樞 B．聽覺語言中樞

C．視覺語言中樞 D．感覺語言中樞

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【題目】人工獲得一個(gè)雜交植株，需要下列哪項(xiàng)步驟（ ）

A. 分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→ 組織培養(yǎng) → 得到雜種植株

B. 分離原生質(zhì)體 → 原生質(zhì)體融合→ 雜種植株

C. 獲取細(xì)胞 →原生質(zhì)融合→ 組織培養(yǎng)→ 得到雜種植株

D. 獲取細(xì)胞→原生質(zhì)直接融合→組織培養(yǎng)

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【題目】人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)一步加工合成，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖蛋白基因得以表達(dá)的受體細(xì)胞是

A．酵母菌 B．大腸桿菌

C．T4噬菌體 D．質(zhì)粒DNA

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【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）

A．地理隔離是新物種形成的必要條件

B．共同進(jìn)化只存在于生物與生物之間

C．種群基因頻率的定向改變就是進(jìn)化

D．突變和染色體變異產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料

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【題目】母雞冬季產(chǎn)蛋較少，養(yǎng)雞場(chǎng)往往會(huì)在冬季用一定強(qiáng)度的日光燈照射雞舍，以達(dá)到促進(jìn)母雞產(chǎn)蛋的目的．這種現(xiàn)象在生理學(xué)上屬于（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．免疫調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)

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【題目】下列有關(guān)變異的說法正確的是（ ）

A. 基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

B. 染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C. 細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異一般只能來自基因突變

D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體增倍

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【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物和人神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響

B．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍較廣

C．體液調(diào)節(jié)速度較慢

D．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短暫

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【題目】如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）請(qǐng)將此遺傳圖解補(bǔ)充完整。

（2）若該家庭子代女性（XBXb）與一色覺正常的男性（XBY）婚配，他們的女兒患紅綠色盲的概率是_________。

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【題目】近年來各地規(guī)模化養(yǎng)殖發(fā)展很快，畜牧業(yè)已逐步由農(nóng)村副業(yè)發(fā)展成為相對(duì)獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)，但規(guī)�；B(yǎng)殖場(chǎng)污水的排放造成的環(huán)境污染問題也日漸突出。因此，必須對(duì)養(yǎng)殖業(yè)污水進(jìn)行處理和生態(tài)綜合利用，下圖是集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的人工濕地示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 和 。

（2）細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施是 。

（3） 實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是 。

（4） 該人工濕地中的浮游藻類等植物生長迅速，其主要原因是微生物將污水中有機(jī)物分解，為藻類等植物提供了充足的 ；不能僅僅依靠人工濕地對(duì)污水的凈化，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)污染源的控制，理由是 。

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【題目】關(guān)于孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是（ ）

A. 兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1自交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證其假說

B. 實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制

C. 兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D. 兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說一演繹”的研究方法

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