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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaBbCc獨(dú)立遺傳的個(gè)體的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞和相同基因型個(gè)體的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的種類數(shù)比為不考慮交叉互換

A41 B21 C12 D11

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用高倍顯微鏡觀察水綿葉綠體,可見葉綠體

A具有雙層膜 B內(nèi)部有許多基粒

C呈綠色帶狀 D呈綠色橢球形

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究證實(shí)ATP既是能量通貨,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理下圖所示。請(qǐng)分析回答:

(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自 (生理過程),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是 。

(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)。最后剩下的是 。

(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷 后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào);科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的 。

(4)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)。然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗(yàn)后:所得數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

X物質(zhì)濃度(ng mL-1

細(xì)胞內(nèi)ATP濃度(nmoL mL-1

細(xì)胞死亡百分率

A

0

80

1

B

2

70

3

C

4

50

10

D

8

20

25

E

16

5

70

該實(shí)驗(yàn)的因變量是 。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是 。

若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的 ,影響消化;妨礙 ,影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生信息傳遞的過程。細(xì)胞I、以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是(

胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體

傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A①③ B①④ C②③ D②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】黑腹果蠅的翅型由A、aD、d兩對(duì)等位基因共同決定。A全翅對(duì)a殘翅為顯性,全翅果蠅中有長(zhǎng)翅和小翅兩種類型,D長(zhǎng)翅對(duì)d小翅為顯性。以下是兩組純系黑腹果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析回答:

1A、aD、d依次分別位于 染色體上。

2實(shí)驗(yàn)一中親本的基因型是 ,F(xiàn)2殘翅雌果蠅中純合子占 。

3實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型是 。

4用實(shí)驗(yàn)二F2小翅果蠅隨機(jī)交配,后代中長(zhǎng)翅小翅殘翅=

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】.自然界中,和花生相比,玉米更適合生長(zhǎng)在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境,其利用低濃度CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。

某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季晴天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線, 丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度,請(qǐng)結(jié)合上述三圖回答下列問題:

(1) 甲圖表示光合作用的 過程,此過程中三碳酸被 還原,碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是 。

(2) 乙圖中d曲線表示 (玉米/花生) 光合作用強(qiáng)度的曲線。8點(diǎn)到10點(diǎn),植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。12點(diǎn)到14點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因是 。

(3)丙圖中植物A是 (玉米/花生), 如缺乏Mg,植物A的CO2補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)向 移動(dòng)。在CO2濃度100×10-6時(shí),植物B葉肉細(xì)胞中光合作用強(qiáng)度 (>、=、<)呼吸強(qiáng)度。如果把植株A和植株B種植在一個(gè)一直給以適宜光照的密封無(wú)色玻璃容器中, (植株A/植株B)先死亡。

.下圖表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時(shí),給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。

(1)據(jù)圖分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為 微摩爾/分。

(2)在圖中乙處給予光照時(shí),分析瞬間ATP的變化為

(3)若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的 。

(4)若在圖中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為 微摩爾。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示,有關(guān)敘述正確的是

A越冬休眠時(shí),植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

B秋末①—③—⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率

C夏季①—③—④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量,促進(jìn)植物生長(zhǎng)

D各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅的長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性,現(xiàn)有長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅若干。若用它們來(lái)驗(yàn)證孟德爾的豌豆雜 交實(shí)驗(yàn),則下列哪項(xiàng)不是必須的( )

A. 長(zhǎng)翅果蠅必須作母本,殘翅果蠅必須作父本

B. 親本中的長(zhǎng)翅、殘翅果蠅的性別必須不同

C. 在子代果蠅羽化為成蟲前必須除去親本

D. 親本果蠅必須是未交配過的純種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上生物多樣性的根本原因是( )

A. 蛋白質(zhì)分子的多樣性

B. DNA分子的多樣性

C. 自然環(huán)境的多樣性

D. 非同源染色體組合多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人腦的說法中,錯(cuò)誤的是

A大腦皮層具有感知外部世界,形成感覺的功能

B大腦皮層具有直接控制四肢反射活動(dòng)的能力

C大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者不能看懂文字

D學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能之一

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同步練習(xí)冊(cè)答案