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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】粗糙脈孢菌的細(xì)胞中具有7條染色體。兩個(gè)不同類型的粗糙脈孢菌A和a融合后成為二倍體,隨即發(fā)生典型的減數(shù)分裂,緊接著又進(jìn)行一次有絲分裂。此過(guò)程最終形成的子細(xì)胞數(shù)及每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)分別為

A 4個(gè)、7條 B 8個(gè)、7條 C 4個(gè)、14條 D 8個(gè)、14條

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)地理隔離和生殖隔離的說(shuō)法,正確的是

A. 地理隔離一旦形成,原來(lái)屬于同一物種的個(gè)體就成了不同物種

B. 生殖隔離一旦形成,原來(lái)屬于同一物種的個(gè)體就成了不同物種

C. 地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷

D. 每個(gè)新物種的形成都必定經(jīng)歷從地理隔離達(dá)到生殖隔離的過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法,正確的是( )。

A. 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作

B. 蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子

C. 對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過(guò)直接改造相應(yīng)的mRNA來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D. 蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是相同的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)于“調(diào)查人群中的遺傳病”的敘述,正確的是

A. 調(diào)查時(shí)最好選取多基因遺傳病

B. 為保證調(diào)查的有效性,調(diào)查的患者應(yīng)足夠多

C. 若調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式,應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查

D. 發(fā)病率的調(diào)查結(jié)果也可用于遺傳方式的分析

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在對(duì)歐洲某學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行遺傳調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),血友病患者占0.7%(男:女 = 2:1);血友病攜帶者占5%,那么,這個(gè)種群中的Xb的頻率是

A. 2.97% B. 0.7% C. 3.96% D. 3.2%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

1甲圖為一白化病家族系譜圖,II-3為白化病患者,則I-1的基因型是_________白化病基因用a表示II-4是雜合子的概率為_______;若再生一個(gè)孩子II-5,該孩子患白化病的概率為________。

2圖為________性果蠅的染色體圖解,與性別決定有關(guān)的染色體是圖中的_________染色體,常染色體是_______________。寫出果蠅的基因型:______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜,β-葡萄糖苷酶基因(bglB)不含圖中所示的限制酶識(shí)別序列。研究人員在構(gòu)建bglB基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)先選擇限制酶,然后在擴(kuò)增的bglB基因兩端分別引入相應(yīng)限制酶的識(shí)別序列,才能完成質(zhì)粒和目的基因的重組。以下關(guān)于選擇限制酶的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

注:圖中限制酶的識(shí)別序列及切割形成的黏性末端均不相同

A. 選用限制酶NdelBamHI都能夠獲得所需的重組質(zhì)粒

B. 選用限制酶Xbal獲得的重組質(zhì)粒不能表達(dá)出β-葡萄糖苷酶

C. 選用限制酶Pstl不能將bglB基因?qū)胧荏w細(xì)胞

D. 同時(shí)選用限制酶NdeIBamHI,可避免目的基因與質(zhì)粒反向連接

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是___________,屬于減數(shù)分裂的是_____________。

2A細(xì)胞有___________條染色體,有________個(gè)DNA分子,屬于________________期。

3具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。

4不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖,m1m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1M2、M3M4的組成單位。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A相同質(zhì)量的M1M2被徹底氧化分解,則M2的耗氧量多

B細(xì)胞中的M3具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)或者催化化學(xué)反應(yīng)的功能

Cm4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D不同的M3在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m3的連接方式不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1a2,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,分別形成新物種bc。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻,a1種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同域分布,向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. bd存在地理隔離,所以一定存在生殖隔離

B. cd不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離

C. a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同,則bd是同一物種

D. a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同,則cd是不同物種

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