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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞間信息交流的方式,據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是

A1、2中的細(xì)胞bd不可以是同一種細(xì)胞

B1、23所示方式的實(shí)現(xiàn)均需要受體參與

C1、3所示的方式可以同時(shí)發(fā)生在免疫調(diào)節(jié)中

D12、3所示方式利于實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物葉片在單位時(shí)間內(nèi)C02的吸收量或02消耗量(相對(duì)值)隨溫度的變化,結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的 。據(jù)圖推測(cè),該植物的光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度 (填)。溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為 。

2)該植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中,被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是 。在供給C1802較長(zhǎng)時(shí)間后,葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測(cè)出含18O的物質(zhì)有 (寫出兩種)。

3)圖中A點(diǎn)時(shí)該植物的葉肉細(xì)胞中02的擴(kuò)散方向是 。B、D點(diǎn)時(shí)植物光合作用制造的有機(jī)物 (填大于”“小于等于)細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 3 h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B. 6 h后,甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K、NO3-,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高

C. 12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡

D. 實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素(KNO3-)的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是

A光反應(yīng)階段不需要酶的參與

B暗反應(yīng)階段既有C5的生成又有C5的消耗

C光合作用過(guò)程中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗

D光合作用過(guò)程將光能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中的化學(xué)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】性染色體存在于

A. 精細(xì)胞 B. 卵細(xì)胞 C. 體細(xì)胞 D. 以上三種細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是

A. 害蟲抗藥性不斷增強(qiáng)是對(duì)害蟲進(jìn)行了定向選擇

B. 自然選擇和突變都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化

C. 馬和驢能交配產(chǎn)生后代,它們之間沒(méi)有生殖隔離

D. 共同進(jìn)化是指生物與生物、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某地一場(chǎng)大火毀滅了所有植被,后來(lái)人工栽種了若干紅松幼苗,最終形成了紅松闊葉混交林。研究小組每年下半年對(duì)該闊葉混交林的下層草本和灌木進(jìn)行部分隨機(jī)清除,測(cè)得的全年闊葉混交林相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A該演替屬于次生演替,與初生演替相比,經(jīng)歷較短時(shí)間后將會(huì)形成成熟群落

B人工干預(yù)是導(dǎo)致闊葉混交林下半年草本與灌木豐富度周期性變化的主要原因

C闊葉混交林中高地與低地分布著不同種類的植被,體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

D紅松闊葉混交林中,由于人工清除了林下草本和灌木,使紅松幼苗處于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小型天然湖泊原有少量魚類,后改造為人工魚塘。已知該人工魚塘僅有5個(gè)種群形成一定的食物關(guān)系,下表列出了5個(gè)種群的同化能量。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

種群

A

B

C

D

E

同化能量[J/cm2a]

11×108

2×107

14×109

9×107

34×106

1由天然湖泊改造成人工魚塘后,改變了原生態(tài)系統(tǒng)的____________結(jié)構(gòu),使該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所提高。

2根據(jù)上表中的能量值,寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)____________。在該生態(tài)系統(tǒng)中,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是____________。

3用標(biāo)志重捕法調(diào)查B種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體易被捕食物,則B種群密度的估計(jì)值會(huì)___________偏高”“偏低不變。若B種群在該人工魚塘中的環(huán)境容納量是K,要獲得B種群最大的持續(xù)捕撈量,則捕撈后B種群數(shù)量應(yīng)保持在____________左右。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠蘿是辦公室、家庭中常見(jiàn)的綠化類蔓藤植物。某生物興趣小組以測(cè)定CO2的吸收和釋放速率為指標(biāo),在密閉裝置內(nèi)研究不同溫度對(duì)綠蘿光合作用和細(xì)胞呼吸的影響,其結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1圖1為綠籮葉子中細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程的示意圖,其中有ATP生成的生理過(guò)程是________填序號(hào)

2測(cè)定葉綠素含量前常用無(wú)水乙醇來(lái)制備葉綠體色素提取液,通過(guò)測(cè)定葉綠體色素提取液的吸光度可計(jì)算出葉綠素含量,測(cè)定時(shí)應(yīng)以________作為對(duì)照。

3從圖2中還可以得出,與________________光合作用細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感,總光合作用的最適溫度_____________高于”“低于等于凈光合作用的最適溫度。據(jù)圖________不能判斷綠蘿呼吸作用最強(qiáng)時(shí)的溫度范圍,原因是____________。晝夜不停的光照,溫度在35時(shí)該植物有機(jī)物含量能否增加?________不能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)圖中、分別是 _________、__________

(2)產(chǎn)生的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_______

(3)有氧呼吸的總反應(yīng)式為____________________________

(4)有氧呼吸的過(guò)程十分復(fù)雜,可以分為___個(gè)階段,其中生成二氧化碳的是第____階段,反應(yīng)場(chǎng)所是_______。

(5)在有氧呼吸過(guò)程中,釋放出大量能量的是第___階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是______。

(6)有氧呼吸中釋放的能量主要以______形式散失

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同步練習(xí)冊(cè)答案