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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液,幾天后出現(xiàn)了一個(gè)白色菌落,把這個(gè)白色菌落轉(zhuǎn)移培養(yǎng),長(zhǎng)出的菌落全部是白色的,這是因?yàn)? )

A. 染色體變異 B. 基因重組 C. 自然突變 D. 人工誘變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如圖所示,其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差,結(jié)果如右側(cè)曲線圖,該圖中1、2、3、4、5是五個(gè)不同階段,其中1是極化狀態(tài),2是去極化過(guò)程,4是復(fù)極化過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A. 1狀態(tài)下神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出

B. 2主要是由膜外Na+在短期內(nèi)大量涌入膜內(nèi)造成的,該過(guò)程不需要消耗能量

C. 若組織液中的Na+濃度增大,會(huì)導(dǎo)致記錄到的電位變化中Y點(diǎn)下移

D. 若組織液中的K+濃度增大,會(huì)導(dǎo)致記錄到的電位變化中X點(diǎn)下移

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1B細(xì)胞正處于__________分裂__________期,細(xì)胞內(nèi)染色單體__________條。

2圖中D細(xì)胞的名稱為_(kāi)_________,其細(xì)胞核中含__________個(gè)DNA分子

3圖中具有同源染色體的細(xì)胞有__________。有染色單體的細(xì)胞有__________。用字母表示

4將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程按分裂的順序連接起來(lái)________用字母和箭頭表示

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯(cuò)誤的是

A. 方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速

B. 方式③的信息傳遞不通過(guò)體液

C. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D. 方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C. ②過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 細(xì)胞5仍保留有分裂能力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞免疫過(guò)程中,能使靶細(xì)胞裂解死亡的是(

A. 漿細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. B 細(xì)胞 D. 效應(yīng) T 紅胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某光照條件下,測(cè)得大棚中生菜葉片的CO2吸收量和釋放量相等,要使其CO2吸收量大于釋放量,可采取的措施有( )

A. 提高溫度 B. 提高O2濃度 C. 提高光照強(qiáng)度 D. 提高N2濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)葉綠體和線粒體敘述錯(cuò)誤的是

A. 都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)

B. 都能生成并消耗[H]

C. 都有雙層膜結(jié)構(gòu)

D. 葉綠體生成的糖類(lèi),線粒體可直接吸收利用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】酒精發(fā)酵時(shí)應(yīng)控制的溫度為

A10 左右 B10 以下

C30~35 D18~25

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大約一萬(wàn)年前,某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化,過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過(guò)程

Bb過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率

C只能表示物種形成過(guò)程中基因突變是不定向的

D.品系1和品系2兩種群的基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異,立刻形成物種1和物種2

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同步練習(xí)冊(cè)答案