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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用甲、乙兩組液體培養(yǎng)基培養(yǎng)小球藻，甲組加入KNO3，乙組加入等量的NH4C1，其它條件適宜且相同，結(jié)果如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，當(dāng)pH低于________之后，乙組小球藻的種群密度基本不再增加，從代謝角度分析，可能是pH影響了____。

(3)NO3-及NH4+被吸收到細(xì)胞內(nèi)，主要用于____（至少答出兩種）等重要化合物的合成。

(4)若將適宜光照條件下培養(yǎng)的小球藻突然移至黑暗環(huán)境中，其葉綠體內(nèi)含量首先增加的物質(zhì)是___（填“C3”、“C5”或“ADP”）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究某種糖尿病的發(fā)病機(jī)理，科研人員選取了3組小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)期間均飼喂高糖高脂食物，6周后檢測(cè)結(jié)果如下表�；卮鹣铝袉�(wèn)題（注：瘦素由脂肪細(xì)胞分泌，能促使機(jī)體減少攝食，抑制脂肪細(xì)胞的合成，使體重減輕）：

(1)肝臟細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和紅細(xì)胞中，胰島素受體數(shù)目最多的是____細(xì)胞。

(2)據(jù)表推測(cè)，患糖尿病的小鼠血糖濃度較高的原因是____。與對(duì)照組相比，甲組小鼠的體重顯著增加，原因是____。

(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，此類型糖尿病患者應(yīng)采取的生活保健措施是____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的先天性白內(nèi)障是常染色體顯性遺傳病，低血鈣佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病，一個(gè)先天性白內(nèi)障男性（血鈣正常）和一個(gè)低血鈣佝僂病女性（眼球正常）婚配，生有一個(gè)正常女孩。該夫婦又生下一男一女雙胞胎，則兩個(gè)孩子均正常的可能性為

A．1／64 B．1／32 C．1／8 D．1／16

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栠\(yùn)用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳規(guī)律;薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”；摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是（）

A．類比推理法、類比推理法、假說(shuō)—演繹法

B．假說(shuō)—演繹法、類比推理法、類比推理法

C．假說(shuō)—演繹法、類比推理法、假說(shuō)—演繹法

D．類比推理法、假說(shuō)—演繹法、類比推理法

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】X個(gè)氨基酸合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)如圖所示（內(nèi)含環(huán)肽），其中-S-S-表示連接兩條相鄰多肽的二硫鍵（每個(gè)二硫鍵由兩個(gè)-SH脫去2個(gè)H形成）。下列敘述中不正確的是

A. 此蛋白質(zhì)中至少含2個(gè)氨基與2個(gè)羧基

B. 形成二硫鍵可增加蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

C. 此蛋白質(zhì)中應(yīng)含有（X-3）個(gè)肽鍵

D. 蛋白質(zhì)合成時(shí)減少的分子量為（X-2）×18+4

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某水池中的一個(gè)食物網(wǎng)。請(qǐng)回答：

（1）這個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有__________條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自______________(填具體生物名稱）所固定的太陽(yáng)能。

（2）在“綠藻→螺螄→鯽魚→黑魚”食物鏈中，若黑魚增加1kg,則至少需要綠藻_________kg；在這個(gè)食物網(wǎng)中，輪蟲與鯽魚的關(guān)系是___________,黑魚屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________。

（4）為促進(jìn)生物量的增加，水池中加入了較多的有機(jī)肥，一段時(shí)間后，池中綠藻爆發(fā)，其他幾種生物陸續(xù)死亡，動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少____________。不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物成分是___________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)植物有效成分提取的原理和要求回答下列問(wèn)題：