科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】將馬鈴薯塊挖個(gè)凹穴,放在內(nèi)外兩種液體中間。已知一種是清水,一種是30%的蔗糖溶液,開(kāi)始時(shí),兩個(gè)液面是平的,過(guò)了一段時(shí)間后液面如下圖,問(wèn):
(1)液體A是_____________,B是_____________。
(2)在圖甲中,C處細(xì)胞_____________水,D處細(xì)胞_____________水。
(3)在圖乙中,C處細(xì)胞_____________水,D處細(xì)胞_____________水。
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【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是( )
A. 健那綠染液是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞
B. 高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C. 健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色
D. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體
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【題目】觀察細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),染色體發(fā)生有規(guī)律的變化,這些變化的正確順序是( ) ①染色質(zhì)縮短變粗成染色體
②染色體變細(xì)伸長(zhǎng)成染色質(zhì)
③組成染色體的DNA復(fù)制
④染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上
⑤著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩極.
A.③①④⑤②
B.③④①⑤②
C.①③④⑤②
D.①④③⑤②
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【題目】下列關(guān)于限制性核酸內(nèi)切酶的說(shuō)法,正確的是( )
A.限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵
B.一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列
C.不同的限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA后都會(huì)形成黏性末端
D.限制性核酸內(nèi)切酶廣泛存在于各種生物中,微生物中很少分布
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【題目】云南某旅游區(qū)有8群獼猴共240只,我們稱這群彌猴為( )
A.8個(gè)種群
B.一個(gè)種群
C.8個(gè)種族
D.一個(gè)群落
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【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和C02濃度對(duì)番茄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定試管苗的凈光合速率,結(jié)果如圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從光合作用的角度分析,a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),原因是_________________。c點(diǎn)的凈光合速率大于b點(diǎn),原因是______________________。
(2)據(jù)圖可知,黃光培養(yǎng)時(shí),番茄試管苗與外界C02的交換情況表現(xiàn)為_____________。在紅光條件下,C02為300μlL-1時(shí),對(duì)番茄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的C02_______________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02量。
(3)為探究黃光培養(yǎng)條件下番茄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取_______和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過(guò)比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的__________來(lái)判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。
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【題目】下列與RNA有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.核糖體中含有mRNA、tRNA和rRNA
B.某些RNA具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的功能
C.RNA可以是遺傳信息的攜帶者
D.真核細(xì)胞中的RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
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【題目】下列屬于無(wú)絲分裂的是( )
A.洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分裂
B.人的卵細(xì)胞的產(chǎn)生
C.青蛙紅細(xì)胞的分裂
D.馬蛔蟲(chóng)受精卵的分裂
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【題目】
A. 都是以碳鏈為基本骨架構(gòu)成的
B. 組成單體都是一種小分子物質(zhì)
C. 都含C、H、O、N這4種元素
D. 在動(dòng)植物細(xì)胞中都普遍存在
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