【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）
A.赤霉素能促進細胞的伸長
B.乙烯是一種能促進果實成熟的氣體激素
C.生長素只能促進植株的生長
D.脫落酸能抑制細胞分裂

A. 甲圖中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中的氧僅來自氨基酸的—COOH，完成的場所是乙圖中的①

B. 細胞內(nèi)的碘離子濃度遠遠高于血漿中的碘離子濃度，說明物質(zhì)跨膜運輸不都是順濃度梯度的

C. 與甲圖c過程有關(guān)的細胞器是乙圖中③②⑤

D. 在甲狀腺球蛋白合成過程中，膜面積基本保持不變的有②和④，但膜的成分均發(fā)生更新

（1）第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為_____________________。

（2）圖甲未利用部分的能量在生物體內(nèi)以_____________能的形式存在。

（3）如圖甲所示，由于植被受損，除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級需要補償能量輸入，輸入能量可以減輕植被恢復的壓力。肉食性動物需補償輸入的能量值至少為_______________kJ/（m2·a）。

（4）由圖乙可知，種群密度在_________點時，種群數(shù)量增長率最大；在其他條件不變的情況下，____________點時種群數(shù)量達到K值。

A．葉肉細胞中的高爾基體數(shù)量一般比唾液腺細胞多

B．與心肌細胞相比，唾液腺細胞中線粒體數(shù)量較多

C．與汗腺細胞相比，唾液腺細胞中核糖體數(shù)量較多

D．生命活動旺盛的細胞中高爾基體數(shù)量一般比胰島B細胞中多

A．信號分子與靶細胞的識別與結(jié)合具有專一性

B．與不同激素分子結(jié)合的受體是不同的

C．與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同，也可能不同

D．細胞間的信息交流，大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

A. 上圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團

B. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中最關(guān)鍵的時期是原腸胚期

C. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于受精卵的分裂，終止于生命結(jié)束

D. 進行胚胎分割時，應選擇原腸胚期的胚胎進行

【題目】細菌繁殖中不可能的是（ ）
A.有絲分裂
B.DNA復制
C.細胞壁形成
D.蛋白質(zhì)合成

（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行，一定要將裝置放在適宜溫度和有_________的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力，其基礎是_____________。

（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，藻類中1/2被水蚤捕食，1/2被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為_____________kJ。

（3）圖2中_________對應的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應的生物是圖1中的_____________。

（4）圖2的甲→丁中碳的流動形式是_____________，乙和丙之間的關(guān)系為_____________。

（5）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是__________________________（用格式“××→××”表示)。

（1）圖1中A表示的物質(zhì)是______，它由______產(chǎn)生，主要用于______________。

（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來自______。若用放射性同位素標記14CO2，則14C在植物體中的轉(zhuǎn)移途徑是______（用三種化合物簡式及兩個箭頭連接成式子表示）。

（3）圖2中曲線a表示的化合物是______，該物質(zhì)發(fā)生這種變化的原因是______。

（1）圖中表示的細胞是________（動物/植物）細胞

（2）在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實際圖像是________。

（3）大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們______。

A.是單個或單層細胞

B.都帶有特殊的顏色

C.是無色透明的

D.是活的細胞

（4）藍藻能完成光合作用過程的物質(zhì)基礎是因為其內(nèi)含有__________，因而它是一類營______（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物，在高倍顯微鏡底下__________（能/不能）看到它的細胞核。