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【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是
A.與凍原相比,熱帶雨林的恢復(fù)力穩(wěn)定性更大
B.非生物環(huán)境中的C只能通過光合作用進(jìn)入生物群落
C.在食物網(wǎng)中C以C02的形式被循環(huán)利用
D.在生態(tài)系統(tǒng)的各成分間可以進(jìn)行多種形式的信息傳遞
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【題目】下列與癌癥產(chǎn)生有關(guān)的敘述是
①受到電離輻射作用
②受到黃曲霉素的毒害
③受到腫瘤病毒的感染
④骨髓恢復(fù)細(xì)胞分裂
⑤根瘤菌侵入生物組織
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤
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【題目】某生物基因表達(dá)過程如圖所示.下列敘述與該圖相符的是( )
A.在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開
B.DNA﹣RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對
C.mRNA翻譯只能得到一條肽鏈
D.該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中
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【題目】下列哪項不是細(xì)胞有絲分裂分裂前期的特點(diǎn)
A.細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)染色體
B.細(xì)胞中央出現(xiàn)縱向排列的紡錘體
C.核膜解體,核仁消失
D.每個染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞的中央
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【題目】【2018《單元滾動檢測卷》高考生物(人教版,江蘇專用)精練檢測六遺傳的分子基礎(chǔ)】如圖為真核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. ①處有RNA聚合酶參與,并消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP
B. ②處有核糖體參與,翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同
C. ①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯,都能合成生物大分子
D. ①②兩處都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對,配對方式均為A和U、G和C
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【題目】將一個不含標(biāo)記的DNA分子放在含有15N的培養(yǎng)基中復(fù)制1次后,再放在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制n次,則后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例和只含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是( )
A. ,1﹣
B. ,1﹣
C. ,1﹣
D. ,1﹣
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【題目】興趣小組的同學(xué)做了一個實(shí)驗(yàn),取一干凈的載玻片(如圖所示),在左邊滴一滴清水,在右邊滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液,然后用玻璃棒將兩液滴連通起來,一段時間后,發(fā)現(xiàn)草履蟲大多聚集在右邊;若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽。試回答下列問題:
(1)草履蟲最可能的運(yùn)動方向是。 這種現(xiàn)象的存在對生物個體生存的意義是。
(2)草履蟲完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。
(3)如果將上述有草履蟲的載玻片置于酒精燈上加熱,使其死亡,再在顯微鏡下觀察,能否看到草履蟲的攝食、分裂等現(xiàn)象?。
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【題目】若處于有絲分裂后期的細(xì)胞內(nèi)有染色體20個,則這種生物的體細(xì)胞內(nèi)有染色體的個數(shù)為
A.10 B.15 C.20 D.30
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【題目】【黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第四次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題】如圖表示細(xì)胞中tRNA結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 核糖體與mRNA結(jié)合的部位會形成2個tRNA的結(jié)合位點(diǎn)
B. 已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCA、ACG,則圖中tRNA可運(yùn)輸蘇氨酸
C. tRNA分子內(nèi)部堿基通過氫鍵配對
D. 每種氨基酸都可以由多種tRNA運(yùn)輸
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【題目】下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是
A. 巨噬細(xì)胞能特異性識別進(jìn)入體內(nèi)的抗原
B. HIV主要攻擊B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
C. 機(jī)體再次受到相同抗原刺激時會產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體
D. 非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜和巨噬細(xì)胞等構(gòu)成
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