(1)興奮沿神經a傳到末梢,引起末梢內的_______釋放神經遞質。該神經遞質與突觸后膜上的________結合后,使下一神經元興奮,進而引起胃腸道平滑肌收縮。圖中b處的突觸結構包括突觸前膜、__________和突觸后膜。

(2)食物經胃腸道消化吸收,使血糖濃度增加,刺激胰島B細胞分泌______,導致血糖濃度降低,維持血糖穩(wěn)定。

(3)嚴重腹瀉失水過多時,細胞外液滲透壓升高,位于_______的滲透壓感受器受刺激產生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦?/span>_________,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進______和集合管對水的重吸收,尿量減少,保持體內水分平衡。

(4)過敏性胃腸炎是由于在過敏原的刺激下,________細胞產生大量抗體,該抗體與再次侵入機體的同種過敏原結合,引起胃腸道過敏反應。

A．大多數染色體結構變異對生物體不利，但其在育種上仍有一定的價值

B．用單倍體育種法改良缺乏某種抗病基因的水稻品種

C．三倍體西瓜不能形成正常的配子，這是由于秋水仙素抑制了紡錘體的形成

D．多倍體育種必須在獲得單倍體植株的基礎上進行

[實驗目的]測定 40℃條件下α－淀粉酶的催化效率。

[實驗材料]萌發(fā) 3 天的小麥種子。

[主要器材]麥芽糖標準溶液、5％淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋、試管等。

[實驗步驟]

（1）制備不同濃度麥芽糖溶液，與斐林試劑生成標準顏色。取 7 支潔凈試管編號，按下表中所示加入試劑，而后 將試管置于 60℃水浴中加熱 2min，取出后按編號排序。

表中 Z 代表的數值是。

（2）以萌發(fā)的小麥種子制取淀粉酶溶液，將裝有淀粉酶溶液的試管置于，取出后迅速冷卻，得到α－淀粉酶溶液。

（3）取 A、B、C、D 四組試管分別作以下處理：

（4）將 Al 和 Bl 試管中溶液加入到 E1 試管中，A2 和 B2 溶液加入到 E2 試管中，A3 和 B3 溶液加入到 E3 試管中．C、 D 試管中的溶液均加入到 F 試管中，立即將 E1、E2、E3、F 試管在 40℃水浴鍋中保溫一段時間。然后分別加入 2mL 斐林試劑，并經過 60℃水浴中加熱 2min 后，觀察顏色變化。

[結果分析]將 E1、E2、E3 試管中的顏色與試管進行比較得出麥芽糖溶液濃度，并計算出α－淀粉酶催化效率前平均值。

[討論]

①實驗中 F 試管所起的具體作用是排除對實驗結果的干擾，從而對結果進行校正。

②若要測定β－ 淀粉酶的活性，則需要對步驟二進行改變，具體的操作是將淀粉酶溶液，從而獲得β－淀粉酶。

【題目】一個基因型為BbCc的初級卵母細胞（不發(fā)生交叉互換），最終能形成的成熟生殖細胞的種類為（ ）
A.1種
B.2種
C.3種
D.4種

A．只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

B．種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向

C．人為因素和物種入侵不改變進化的速度和方向

D．自然選擇導致突變，并對有利變異進行定向積累

A．根據各種大分子的理化性質的差異

B．根據各種大分子的理化性質的共性

C．根據各種大分子在細胞內的功能

D．根據各種大分子的結構和在細胞內的位置

A. 蚜蟲呈集群分布，不宜釆用五點取樣或等距取樣法調查其種群密度

B. 可以用所有樣方種群的總數與總面積的比值作為種群密度估計值

C. 用血球計數板計數酵母菌數量時，取樣前沒有振蕩可能使結果偏大

D. 將M只鹿標記，在捕獲的n只鹿中有m只被標記，則該鹿群約有(M×n)÷m只

【題目】四分體是指（ ）
A.細胞核中含有四條染色體
B.細胞核中含有四條同源染色體
C.每對同源染色體含有四條染色體
D.聯會后同源染色體中四條染色單體的總稱

A．按照清水與鹽的質量比為4∶1的比例配制鹽水

B．按照清水與鹽的質量比為5∶1的比例配制鹽水

C．鹽水入壇前要煮沸、冷卻，以防止污染

D．在壇蓋邊沿的水槽中注滿水，以保證壇內的無氧環(huán)境

(1)由上述實驗結果可以看出，生長素具有使根向________彎曲生長的作用，其原因是_________________。

(2)用植物生長素調節(jié)機理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是___________

(3)在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉動，則一段時間后，箱內幼苗的生長狀況是_____________________________________________________。

(4)若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為______________________，所述的植物必須是__________________，設計該類實驗的基本原則是______________________。