【題目】在混合物中提取DNA分子的基本思路是

A．根據(jù)各種大分子的理化性質(zhì)的差異

B．根據(jù)各種大分子的理化性質(zhì)的共性

C．根據(jù)各種大分子在細(xì)胞內(nèi)的功能

D．根據(jù)各種大分子的結(jié)構(gòu)和在細(xì)胞內(nèi)的位置

【答案】A

【解析】在混合物中提取DNA分子的基本思路是根據(jù)各種大分子的理化性質(zhì)的差異，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于淋巴液的敘述，錯誤的是（ ）
A.淋巴液屬于細(xì)胞外液
B.淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞
C.淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)
D.淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿中的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過以下方法所獲得的免疫能力在體內(nèi)保持較長時間的是（ ）
A.成人注射丙種球蛋白（抗體）
B.注射乙肝疫苗
C.嬰兒通過母乳獲得某些抗體
D.注射淋巴因子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。甲、乙、丙、丁構(gòu)成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過程。下列有關(guān)說法正確的是 (　　)

A. 大氣中的氣體X是指CO2和CO

B. 完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的

C. 丁經(jīng)⑤⑥⑦過程獲得的能量占甲、乙、丙總能量的10%～20%

D. 丙處在第三營養(yǎng)級

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗過程和要求，回答下列問題：

(1)某學(xué)生的部分實驗操作過程是這樣的：

①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；

②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中培養(yǎng)；

③連續(xù)觀察七天并取樣計數(shù)，每天在不同時間記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析繪成曲線。

請糾正該同學(xué)在實驗操作過程中的錯誤：

_____________________________________________________________________________。

(2)利用血細(xì)胞計數(shù)板可在顯微鏡下對微生物細(xì)胞進行直接計數(shù)。血細(xì)胞計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，樣品就滴在計數(shù)室內(nèi)。每個計數(shù)室由25×16＝400個小室組成，容納液體的總體積為0.1 mm3�，F(xiàn)將1 mL酵母菌樣品加99 mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許滴在蓋玻片邊緣，使其自行滲入計數(shù)室，并用濾紙吸去多余菌液。

現(xiàn)觀察到圖中該計數(shù)室所示a、b、c、d、e 5個大方格80個小室內(nèi)共有酵母菌34個，則上述1 mL酵母菌樣品中約有菌體__________個。為獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值，減小誤差，你認(rèn)為采取的做法___________________。

(3)你認(rèn)為影響酵母菌種群數(shù)量的因素可能有_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在維持機體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)具有重要作用。人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如下。

(1)興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起末梢內(nèi)的_______釋放神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的________結(jié)合后,使下一神經(jīng)元興奮,進而引起胃腸道平滑肌收縮。圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、__________和突觸后膜。

(2)食物經(jīng)胃腸道消化吸收,使血糖濃度增加,刺激胰島B細(xì)胞分泌______,導(dǎo)致血糖濃度降低,維持血糖穩(wěn)定。

(3)嚴(yán)重腹瀉失水過多時,細(xì)胞外液滲透壓升高,位于_______的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦?/span>_________,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進______和集合管對水的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡。

(4)過敏性胃腸炎是由于在過敏原的刺激下,________細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,該抗體與再次侵入機體的同種過敏原結(jié)合,引起胃腸道過敏反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于雜交育種與誘變育種的敘述，正確的是

A．通過雜交育種方式培育新品種，從F1就可以進行選擇

B．雜交育種的原理是基因重組，基因重組發(fā)生在受精作用過程中

C．誘變育種一定能較快選育出新的優(yōu)良品種

D．誘變育種是通過改變原有基因結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA是主要的遺傳物質(zhì)是因為（ ）
A.所有生物都含有DNA
B.部分病毒含有RNA
C.細(xì)胞中DNA含量比RNA的高
D.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（ ）

A. CD、GH、OP段都有同源染色體

B. 在細(xì)胞分裂過程中，CD、IJ段一直含有染色單體

C. 在圖中的GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)不相等

D. 圖中CD段與GH段細(xì)胞中染色體的行為變化不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案