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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的灰體E對(duì)黑檀體e為顯性;短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因B,b控制。這兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下:

1根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果,推斷乙果蠅的基因型可能為_______或________。若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對(duì)基因E,e和B,b的遺傳遵循自由組合定律,則丙果蠅的基因型應(yīng)為_______________。

2實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為________。

3在沒(méi)有遷入遷出、突變和選擇等條件下,一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1 ,F(xiàn)1中灰體果蠅8400只,黑檀體果蠅1600只。F1中e的基因頻率為_____________,Ee的基因型頻率為________。親代群體中灰體果蠅的百分比為________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法中,正確的是(
A.基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的。
B.目前基因工程所有的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的
C.只要檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因,那么目的基因一定能成功進(jìn)行表達(dá)
D.基因工程能使科學(xué)家打破物種界限,定向改造生物性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.CO2可使澄清的石灰水變渾濁
B.CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C.灰綠色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下能與乙醇反應(yīng)變成橙色
D.橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下能與乙醇反應(yīng)變成灰綠色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】禽流感流行時(shí),對(duì)進(jìn)出某地區(qū)的人群進(jìn)行體溫測(cè)量的作用是

A. 發(fā)現(xiàn)易感人群 B. 保護(hù)易感人群

C. 發(fā)現(xiàn)傳染源 D. 切斷傳播途徑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是
(2)圖中④的名稱是;圖中表示R基的代號(hào)是
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 , 在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
(4)組成這類化合物的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況; 丙圖表示燕麥胚芽鞘,有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間

B. 圖乙中 a、b 兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度都小于 10-8mol·L-1

C. 丙圖中如果在右側(cè)給予光照,則 A 段產(chǎn)生生長(zhǎng)素先向 B 段極性運(yùn)輸,再橫向運(yùn)輸至背光側(cè)

D. 甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在基因工程技術(shù)中,下列方法與目的基因獲得無(wú)關(guān)的是(
A.輻射誘變法
B.從基因組文庫(kù)中獲取
C.反轉(zhuǎn)錄法
D.人工合成法

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖A細(xì)胞的名稱是____________。此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞叫作________________。分離定律發(fā)生在圖_______________中,自由組合定律發(fā)生在圖_______________中。

(2)圖B細(xì)胞有____________個(gè)染色體組,有____________對(duì)同源染色體。

(3)如圖示為一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,基因A與a的分離發(fā)生在___________期和____________________期,基因B與b的分離發(fā)生在__________________________期。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)此圖為________________性果蠅的染色體圖解。此圖中有______對(duì)同源染色體。與性別決定有關(guān)的染色體是圖中的________染色體。

(2)此圖表示果蠅的原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生___種染色體組合的配子。

(3)寫出此果蠅的基因型:______________。在減數(shù)分裂過(guò)程中遵循分離定律的基因是__________________,能夠發(fā)生自由組合的基因是______________________________

(4)果蠅的一個(gè)原始生殖細(xì)胞性染色體上的W基因在________________________期形成兩個(gè)W基因,這兩個(gè)W基因在__________________________期發(fā)生分離。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某遺傳病的家族系譜圖,該遺傳病受等位基因A-a控制。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A. 該遺傳病是由核基因控制的隱性遺傳病

B. 在自然人群中,男女患該遺傳病的概率相同

C. 在該系譜圖中,只有2號(hào)的基因型不確定

D. 在正常情況下,l號(hào)的致病基因沒(méi)有傳給7號(hào)

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同步練習(xí)冊(cè)答案