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【題目】為研究環(huán)境因素對某綠色植物光合作用的影響。某小組將若干長勢良好的該綠色植物幼苗放入恒溫、密閉的玻璃罩中(呼吸速率相對穩(wěn)定)。將玻璃箱置于室外,模擬大棚種植,測得一天24小時玻璃罩中CO2濃度變化如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)葉綠體中吸收光能的色素分布在_________________。8:00時,若將玻璃罩由無色換成紅色,短時間內(nèi)葉肉細胞中C3的含量將__________(填“增多”、“不變”或“減小”)。

(2)D點的光照強度____(填“強”、“等”或“弱”)于H點,原因是______________________。

(3)若向密閉容器中加入18O標記的O2,可在該綠色植物葉肉細胞中檢測到放射性的淀粉。請寫出18O最短的轉(zhuǎn)移途徑_________________。

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【題目】細胞學說揭示了( )

A. 植物細胞與動物細胞的區(qū)別

B. 真核細胞與原核細胞的區(qū)別

C. 細胞的多樣性和統(tǒng)一性

D. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖).下列分析錯誤的是(

A.滴管中冒出的氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

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【題目】胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是(  )

A. 尖端、尖端、尖端

B. 尖端、尖端、尖端下面的部分

C. 尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分

D. 尖端、尖端下面的部分、尖端

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【題目】含C、H、O、N的大分子化合物可以作為

A. 異養(yǎng)微生物的無機鹽

B. 異養(yǎng)微生物的碳源、氮源

C. 自養(yǎng)微生物的氮源、碳源

D. 自養(yǎng)微生物能源、碳源

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【題目】細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯誤的是(

A.植物細胞能進行過程①和③或過程①和④
B.真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②
C.動物細胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多
D.乳酸菌細胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H]

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【題目】如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖.下列敘述正確的是(
(CH2O)+O2 CO2+H2O+能量.
A.過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行
B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

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【題目】某科學家在研究物質(zhì)運輸時發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運輸時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程(

A.糖從血漿進入人的成熟紅細胞
B.Na+通過離子通道進入神經(jīng)細胞
C.小腸上皮細胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D.組織細胞從組織液吸收氧氣

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【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動示意圖,字母表示能量值.據(jù)圖回答下列問題:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______(填字母),伴隨能量的輸入,碳元素以_______形式進入生物群落,f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分,其形式為________。

(2)c表示_______________________________,初級消費者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量可用圖中的________(填字母)表示。

(3)該農(nóng)田棄耕后,可能發(fā)生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段,在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性下降。

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【題目】以下關(guān)于細胞核結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A細胞核是遺傳信息庫,細胞中的DNA只存在于細胞核中

B核仁與核糖體的形成有關(guān)

C核膜是單層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

D核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道

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同步練習冊答案