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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】采用下圖所示的方法獲得純合高蔓抗病番茄植株(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

B. 過(guò)程②取和花藥培養(yǎng)而成的單倍體無(wú)法表現(xiàn)細(xì)胞全能性

C. 過(guò)程③利用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D. 圖中④篩選過(guò)程可改變抗病基因頻率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的

C. 細(xì)胞膜把細(xì)胞器分隔開(kāi),保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行

D. 廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生二氧化碳的階段、有水生成的階段、水參與反應(yīng)的階段、氧氣利用的階段分別是( )
①第一階段、诘诙A段、鄣谌A段.
A.②③②③
B.①②③③
C.②①③②
D.③②②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有研究者利用植物幼苗進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)的是( )

A. B. C. D. 乙和丙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示細(xì)胞內(nèi)由被膜小泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在細(xì)胞內(nèi)吞過(guò)程中,被吞入的物質(zhì)要與細(xì)胞膜上的__________蛋白結(jié)合,內(nèi)陷形成內(nèi)吞泡。內(nèi)吞泡與內(nèi)含多種水解酶的丙融合形成丁。除了圖中所示的功能以外,丙還能夠分解__________,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

(2)在圖中戊上所進(jìn)行的過(guò)程稱為__________,形成的產(chǎn)物在甲中加工成具有一定__________的蛋白質(zhì),這是它們具有生物活性的前提。COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)__________方向的“貨物”運(yùn)輸。在乙中,蛋白質(zhì)被分揀,有目的地送往__________。下列物質(zhì)中,需要經(jīng)過(guò)COPⅡ被膜小泡運(yùn)輸并經(jīng)過(guò)a過(guò)程的是__________。

a.唾液淀粉酶 b.生長(zhǎng)激素 c.抗體 d.細(xì)胞膜上載體

(3)若定位在甲中的某些蛋白偶然摻入乙,則圖中__________可以幫助實(shí)現(xiàn)它們的回收。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某AaBb植株自花受粉,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)ab的花粉中對(duì)50%的致死率,則其后代出現(xiàn)雙顯性表現(xiàn)型個(gè)體的概率約為

A. 17/28 B. 19/28. C. 9/16 D. 32/49

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自然水域比靜水更適合家魚(yú)產(chǎn)卵,其原因是具有較強(qiáng)的水流刺激,其過(guò)程如下圖。在此過(guò)程中,垂體分泌的激素是( )

A. 促性腺激素釋放激素 B. 促性腺激素 C. 促甲狀腺激素 D. 性激素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示pH、溫度與反應(yīng)物的剩余量的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列正確的是(
A.該酶的最適pH值為8
B.溫度從0→M變化,酶的活性逐漸降低
C.pH值從6升高到8,酶的活性降低
D.pH值從6升高到8,酶的最適溫度不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落的物種組成和種間關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 光照、濕度等因素影響著群落中生物的分布

B. 物種組成、種間關(guān)系共同影響著群落的結(jié)構(gòu)

C. 群落演替不會(huì)改變?nèi)郝涞奈锓N組成與種間關(guān)系

D. 群落的不同物種之間可形成競(jìng)爭(zhēng)與捕食等關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過(guò)程。下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )

A. 甲代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. d過(guò)程代表光合作用,b過(guò)程代表呼吸作用

C. 碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞

D. 碳元素可在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

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