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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中DNA分子片段中一條鏈由15N構(gòu)成,另一條鏈由14N構(gòu)成。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. ①處為磷酸二酯鍵,DNA解旋酶作用于③處

B. ②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸

C. 若該DNA分子中一條鏈上G+C=56%,則無(wú)法確定整個(gè)DNA分子中T的含量

D. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA占100%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】成人身體約有1014個(gè)細(xì)胞。這些細(xì)胞大約有200多種不同的類(lèi)型,根據(jù)分化程度的不同,又可分為600多種。但是都有相同的基本結(jié)構(gòu),這說(shuō)明( )。

A.人體細(xì)胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性

B.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同

C.200多種不同的類(lèi)型就是200多種不同的組織

D.人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲(chóng)相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線.下列對(duì)陰影部分的解釋正確的是( 。
①環(huán)境中影響種群增長(zhǎng)的阻力;②環(huán)境中允許種群增長(zhǎng)的最大值;③其數(shù)量?jī)H表示種群內(nèi)遷出的和死亡的個(gè)體數(shù);④其數(shù)量表示通過(guò)生存斗爭(zhēng)而減少的個(gè)體數(shù).
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性).圖3是選用蔗糖作為實(shí)驗(yàn)材料,用U型管所做的滲透實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:①有半透膜,②____________.當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),____________ (填“有”或“無(wú)”)水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗中.

(2)在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,常選用圖2所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是該種細(xì)胞具有 ________________________.細(xì)胞處于該狀態(tài)時(shí),A、B處的濃度關(guān)系為____________________________________

(3)圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明蔗糖分子不能通過(guò)半透膜.某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜,他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶,并在適宜溫度下水浴保溫一段時(shí)間,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

①一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大,直至最后穩(wěn)定不變.請(qǐng)分析造成此現(xiàn)象的原因有:________________________ ,________________________

②一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降,直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化.為使兩側(cè)液面等高,應(yīng)進(jìn)行的操作是___________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線.下列說(shuō)法不正確的是(
A.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過(guò)程細(xì)胞中DNA含量不變
B.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同
C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過(guò)程染色體數(shù)目不變
D.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲乙兩種植物光合作用的研究結(jié)果,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖一表示不同濃度CO2條件下兩種植物的凈光合速率,處于a點(diǎn)CO2濃度下,甲植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞光合作用________(填大于、等于或小于)呼吸作用,d點(diǎn)與b點(diǎn)比,乙植物葉肉細(xì)胞短時(shí)間內(nèi)C3會(huì)_______________(填升高、不變或降低)

(2)將甲乙兩種植物同時(shí)放入一個(gè)密閉容器中,在適宜的溫度條件下,依次給予黑暗和充足的光照處理,測(cè)得容器中氧氣濃度的變化曲線如圖二.在OA時(shí)間段內(nèi),曲線的斜率可以表示________________________________________________________________ ,在AB時(shí)間段內(nèi),暗反應(yīng)的速度變化趨勢(shì)為____________, 在該條件下___________植物存活時(shí)間更長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)問(wèn)變化的曲線,下列敘述中不正確的是( 。
A.t1﹣t3時(shí)間內(nèi)甲、乙種群均呈“S”增長(zhǎng)
B.t4﹣t5時(shí)間內(nèi)乙種群出生率下降,死亡率上升,但出生率仍大于死亡率
C.t3﹣t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
D.甲、乙兩種群可能為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.甲的競(jìng)爭(zhēng)力小于乙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】轉(zhuǎn)基因豬在異種器官移植、生物反應(yīng)器和疾病模型等方面有廣泛應(yīng)用。下圖為轉(zhuǎn)基因豬的培育過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)體外培養(yǎng)豬胎兒成纖維細(xì)胞,需定期更換培養(yǎng)液,防止___________對(duì)細(xì)胞自身造成傷害。當(dāng)細(xì)胞貼滿瓶壁時(shí),可分瓶進(jìn)行_________培養(yǎng),讓其繼續(xù)增殖。通常選用10代以內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行核移植,目的是保持細(xì)胞正常的___________。

(2)為便于檢測(cè)與篩選,用紅色熒光蛋白基因作為__________基因參與構(gòu)建基因表達(dá)載體,將其導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞中,篩選發(fā)紅色熒光的細(xì)胞與_________期的去核卵母細(xì)胞融合,使供體核進(jìn)入受體卵母細(xì)胞,利用物理或化學(xué)的方法激活重組細(xì)胞,使其完成___________形成重組胚胎。采用機(jī)械方法進(jìn)行______使代孕豬產(chǎn)下同卵雙胎或多胎。

(3)與成年動(dòng)物細(xì)胞相比,用胚胎細(xì)胞克隆動(dòng)物的成功率較高,原因是_____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某人體內(nèi)幾種類(lèi)型的細(xì)胞模式圖.下列相關(guān)敘述中,不正確的是(
A.這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵
B.a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D.這些細(xì)胞在功能上是相同的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變.下列敘述中,正確的是( 。
A.曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C.在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

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