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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某物質(zhì)具備下面幾個(gè)條件:只存在于植物體內(nèi)、水解后只生成葡萄糖、分子式是C12H22O11,則此物質(zhì)是

A. 蔗糖 B. 纖維素 C. 淀粉 D. 麥芽糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某基因(14N)含有3000個(gè)堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過(guò)的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心,進(jìn)行密度分層,得到結(jié)果如圖1;然后加入解旋酶再離心,得到結(jié)果如圖2.則下列有關(guān)分析完全正確的是(  )
①X層全部是14N的基因
②W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶3150個(gè)
③W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1:4
④X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的 倍.

A.①
B.①③
C.②④
D.②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序、空間結(jié)構(gòu)等有關(guān);

脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一;

膽固醇、性激素、維生素D都屬于固醇;

動(dòng)物乳汁中的半乳糖和植物細(xì)胞中的淀粉都屬于多糖

A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,正確的步驟是

A. 取細(xì)胞制片染色水解沖洗涂片觀察

B. 取細(xì)胞制片沖洗涂片水解染色觀察

C. 取細(xì)胞制片水解沖洗涂片染色觀察

D. 取細(xì)胞制片水解染色沖洗涂片觀察

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 細(xì)胞中所有有機(jī)化合物中必定含有CH、ON四種基本元素

B. 蛋白質(zhì)和核酸是重要的能源物質(zhì),為生命活動(dòng)供能

C. 曬干的種子因缺乏自由水而不能萌發(fā)

D. 調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的激素均為蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定濃度的CO2和適宜的溫度條件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如右表,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.與A植物相比,B植物是在強(qiáng)光照條件下生長(zhǎng)的植物
B.當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí),A植物光合速率不再增加,限制因素只有CO2的濃度
C.當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2的量的差值為4mg CO2/100cm2葉·小時(shí)
D.當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí),B植物光合速率是45mg CO2/100cm2葉·小時(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示兩個(gè)細(xì)胞或病毒與細(xì)胞相互接觸的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是()
A.若a是精子,b是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
B.若b細(xì)胞內(nèi)部被麻風(fēng)桿菌入侵,則a可能是與其密切接觸的漿細(xì)胞
C.若a是凋亡的細(xì)胞,則a被b吞噬細(xì)胞分解的過(guò)程與溶酶體有關(guān)
D.若a是HIV,則b是T細(xì)胞,HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是()
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加;
②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加;
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞,也是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位;
④下丘腦具有滲透壓感受器,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),可以促進(jìn)合成e激素;
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過(guò)促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫;
⑥如圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,腎上腺、皮膚均屬效應(yīng)器.
A.①②③④
B.①②④⑥
C.③④⑤⑥
D.①④⑤⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同,下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說(shuō)法,正確的是()

A.圖a中3個(gè)物種的種間斗爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈
B.圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈
C.如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn),圖b中物種2有被排除的危險(xiǎn)
D.兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述不正確的是( )

A.①是中心體,與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B.②是線粒體,是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C.③是葉綠體,是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車(chē)間”

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