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【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞方向,下列敘述正確的是( )
A.如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c
B.如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過多對(duì)于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用
C.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生在細(xì)胞核中
D.如果該圖中a表示突觸小體的膜(即突觸前膜),b為遞質(zhì),c為突觸后膜,則發(fā)生在a中的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
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【題目】如圖所示是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元
B. 釋放④的過程需要②提供能量,所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸過程
C. 結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)
D. ⑤具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成的
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( )
A. 葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
B. 相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C. 變形蟲攝食利用了胞吞作用
D. 需要載體協(xié)助的物質(zhì)運(yùn)輸都是主動(dòng)運(yùn)輸
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【題目】果蠅唾腺染色體是遺傳分析的理想材料,請(qǐng)回答:
(1)摩爾根用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用方法,證明了 . 若唾腺發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異,會(huì)使排列在染色體上的基因的發(fā)生改變,而導(dǎo)致性狀的變異.
(2)控制果蠅展翅的基因(D)位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死.若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機(jī)交配來保存D基因,該方法(填“可行”或“不可行”),理由是 .
(3)控制果蠅粘膠眼的基因(G)也位于3號(hào)染色體上,該基因純合致死.現(xiàn)有M(展翅正常眼)、N(正常翅粘膠眼)兩只果蠅,其染色體與基因的關(guān)系如圖甲所示:
M果蠅的細(xì)胞中基因g最多有個(gè).D與d,G與g每對(duì)基因的遺傳均遵循定律.M,N兩果蠅雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn)1/4的展翅粘膠眼果蠅,請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出其相關(guān)基因染色體上的位置.
(4)現(xiàn)有一只展翅粘膠眼雄果蠅,欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上,某興趣小組讓其與M果蠅雜交,請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若子代表現(xiàn)型及比例為 , 則D和G位于同一條染色體上;
②若子代表現(xiàn)型及比例為 , 則D和G不位于同一條染色體上.
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【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素生理作用的敘述,正確的是
A.隨著生長(zhǎng)素濃度的增加,其對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng)
B.同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果往往不同
C.適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往促進(jìn)根的生長(zhǎng)
D.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更敏感
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【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法錯(cuò)誤的是
A.有中心體的生物一定不是小麥
B.以DNA為遺傳物質(zhì)的生物一定具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的
D.能進(jìn)行光合作用的真核生物一定有葉綠體
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【題目】某種動(dòng)物(R)體色灰色與白色由常染色體上的基因A,a控制,R的另一對(duì)基因B,b會(huì)影響體色之白色表達(dá)為奶白色.現(xiàn)有一白色雌性R(甲)與灰色雄性R(乙)雜交,F(xiàn)1全為灰色,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2雌性R表現(xiàn)型及其比例為灰色:白色=3:1;F2雄性表現(xiàn)型及其比例為灰色:白色:奶白色=6:1:1.
現(xiàn)有一雌性R(丙)的基因型同甲,兩對(duì)染色體發(fā)生了如圖的變異.其體細(xì)胞染色體為2n=8.變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí),所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會(huì)且均相互分離,才能形成可育配子.已知A,a位于染色體①上,B,b位于染色體②上.
(1)B,b基因位于染色體上.甲、乙的基因型分別、 . F2灰色雄性R共有種基因型.
(2)關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )(多選)
A.灰色與白色是完全顯隱性遺傳
B.F2雄性后代出現(xiàn)灰色、白色與奶白色不屬于性狀分離
C.F2奶白色個(gè)體的基因型為aaXBY
D.F2雌性白色個(gè)體與雄性白色個(gè)體雜交,后代不會(huì)出現(xiàn)奶白色雌性個(gè)體
(3)該染色體變異類型是 . 丙的細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有(注意基因型的表達(dá)).
(4)丙與乙交配,則F1雌性R的減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞中有條染色體,F(xiàn)2中奶白色的雄性個(gè)體占 .
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【題目】圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象,乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)在不考慮變異的情況下,圖甲中含有等位基因的細(xì)胞有 .
(2)圖甲中B,E細(xì)胞各含有、條染色體;其中E細(xì)跑所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的(填標(biāo)號(hào))階段.
(3)在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的(填標(biāo)號(hào))階段;含有同源染色體的細(xì)胞處在乙圖的(填標(biāo)號(hào))階段.
(4)基因突變量可能在甲圖中的細(xì)胞中發(fā)生.
(5)圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞(選填“①”、“②”或“③”);細(xì)胞IV的基因組成是 .
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【題目】燕麥胚芽鞘產(chǎn)生向光性的原因是
A. 向光側(cè)生長(zhǎng)素分布多 B. 向光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快
C. 背光側(cè)生長(zhǎng)素分布少 D. 背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快
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【題目】回答下列有關(guān)科學(xué)探究的問題.
在探究植物向光性現(xiàn)象的研究中,科學(xué)家就禾本科植物胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn),提出了如下的假設(shè)進(jìn)行研究:
①胚芽鞘尖端是感光部位;
②胚芽鞘尖端下一段是主要生長(zhǎng)部位;
③胚芽鞘尖端產(chǎn)生促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)(生長(zhǎng)素),向下運(yùn)輸,促進(jìn)尖端下一段生長(zhǎng).
請(qǐng)用“單一變量控制原則”分析科學(xué)家探究植物生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn).
(1)圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)①,但需對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn),給予A組胚芽鞘戴透光小帽,以排除(可能存在的變量)的影響.請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)方法從細(xì)胞水平分析,胚芽鞘彎曲的原因是 .
(2)圖二實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)②、③,其的意圖是,C組尖端產(chǎn)生的“物質(zhì)”向下運(yùn)輸使尖端下一段彎曲生長(zhǎng),D組尖端產(chǎn)生的物質(zhì)不能向下運(yùn)輸,但實(shí)驗(yàn)還可能存在其他變量,請(qǐng)舉一例說明 .
(3)圖三實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用以驗(yàn)證假設(shè)③,但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,請(qǐng)?jiān)趫D中增加實(shí)驗(yàn)組I完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(畫在答題紙上,圖中輔以文字簡(jiǎn)要說明.),增加I組的目的是 . 如果要驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用與濃度有關(guān),請(qǐng)利用圖三實(shí)驗(yàn)方法與思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(畫在答題紙上,圖中輔以文字簡(jiǎn)要說明).預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論.
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