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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從細(xì)胞膜上提取了某種成分,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,加入本尼迪特試劑并加熱出現(xiàn)磚紅色。由此推測(cè)該成分含有

A. 糖類和磷脂 B. 磷脂和膽固醇

C. 磷脂和蛋白質(zhì) D. 糖類和蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些代謝活動(dòng),下列各項(xiàng)敘述中正確的是

A. 圖1中的①②③⑤⑥⑦共同構(gòu)成細(xì)胞的原生質(zhì)層

B. 圖2中的甲和丙過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是圖1中的⑦和⑤

C. 在圖2中乙過(guò)程產(chǎn)生少量ATP,且ATP含有2個(gè)高能磷酸鍵和3個(gè)磷酸基團(tuán)

D. 圖2中的a、e分別是丙酮和酒精,它們通過(guò)膜的方式都是自由擴(kuò)散

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體免疫反應(yīng)過(guò)程的部分模式圖,Ⅰ~Ⅴ表示不同種類的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中Ⅱ表示 , a和b表示
(2)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有(填序號(hào)).細(xì)胞Ⅳ的主要功能是 . 再次接觸同種抗原時(shí),能迅速增殖分化的細(xì)胞有(填序號(hào)).
(3)若該病毒為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是圖中的細(xì)胞(填序號(hào)),最終嚴(yán)重削弱人體免疫功能.
(4)研究表明,埃博拉病毒侵入機(jī)體后,通過(guò)靶向感染破壞吞噬細(xì)胞,使其不能暴露該病毒的 , 以致感染信息不能呈遞給 , 從而無(wú)法正常激活機(jī)體對(duì)該病毒的特異性免疫.因此,病毒在體內(nèi)快速增殖、致。
(5)用埃博拉病毒感染小鼠,取其細(xì)胞,通過(guò)技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞,用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中進(jìn)行①過(guò)程時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. 酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能

D. 夜間有O2存在時(shí),圖2中過(guò)程②主要發(fā)生在線粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】夏臘梅是一種落葉灌木,有很高的觀賞價(jià)值.研究人員在三個(gè)地區(qū)對(duì)夏臘梅種群特征及其生活環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如圖所示.(圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別對(duì)應(yīng)夏臘梅大、中、小、幼四個(gè)年齡等級(jí))請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)調(diào)查夏臘梅種群密度常用的方法是
(2)研究種群的年齡組成可以預(yù)測(cè) , 據(jù)圖判斷三個(gè)夏臘梅種群的年齡結(jié)構(gòu)分別屬于
(3)夏蠟梅對(duì)生境要求較高,喜濕潤(rùn)環(huán)境及散射光,光照直射和過(guò)于蔭蔽都會(huì)導(dǎo)致其生長(zhǎng)不良、退化嚴(yán)重.調(diào)查發(fā)現(xiàn),種群甲所處的群落為人工林,有大量的細(xì)葉青岡、紅楠等常綠喬木,該群落的結(jié)構(gòu)不利于夏臘梅的生長(zhǎng),夏臘梅在與高大喬木的中不占優(yōu)勢(shì),從而生長(zhǎng)受阻.對(duì)該地區(qū)夏臘梅的保護(hù),可以采取的措施有(多選). A.疏除部分喬木層的常綠成分 B.對(duì)夏臘梅實(shí)施遷地保護(hù)
C.大量砍伐高大喬木 D.做好夏臘梅的種群監(jiān)測(cè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的是某類酶作用的模型.說(shuō)法正確的是(

A.物質(zhì)A代表反應(yīng)物
B.物質(zhì)B只能是有機(jī)物
C.圖示反應(yīng)不可能發(fā)生在動(dòng)物的消化道中
D.該模型可以解釋酶的專一性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】恩吉爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中,進(jìn)行局部照光處理。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是證明

A. 光合作用產(chǎn)生淀粉 B. 產(chǎn)生氧需要光

C. 光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自于水 D. 光合作用中氧由葉綠體釋放

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將人口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種不同濃度鹽溶液中,結(jié)果如圖所示.據(jù)此判斷這三種溶液的濃度由大到小依次是(

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果見(jiàn)圖。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

B. 將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原

C. 圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)

D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列只能進(jìn)行有氧呼吸的生物是

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 破傷風(fēng)桿菌 D. 硝化細(xì)菌

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