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【題目】下圖是細胞膜的結(jié)構(gòu)和部分物質(zhì)進出細胞方式的示意圖,下列敘述不正確的是
A. 物質(zhì)B是磷脂雙分子層,構(gòu)成了細胞膜的基本骨架
B. 物質(zhì)A及糖蛋白,細胞間的信息交流都依賴于糖蛋白
C. b、c、d過程均是被動運輸過程,都不消耗能量
D. a過程能表示小腸絨毛細胞吸收葡萄糖
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【題目】基因型為AaBb的植株,自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB 3種基因型,比例為1∶2∶1,其中等位基因在染色體上的位置應(yīng)是
A. B.
C. D.
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【題目】下圖為人體肝細胞與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖,其中①為毛細血管壁,②③④⑤分別表示不同部位的液體。相關(guān)敘述正確的是( )
A. ①處毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴
B. 正常情況下,液體③處的CO2濃度最高
C. 人體劇烈運動時,會導致⑤的pH明顯降低
D. ②~⑤滲透壓的大小主要取決于Na+的含量
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【題目】下圖為高等動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)與動物細胞比較,高等植物細胞特有的細胞器是[ ]______________和[ ] ________________。在圖1、2所示細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有___________________。
(2)若圖1為根毛細胞,則應(yīng)該沒有[ ] __________________;若某細胞同時有圖1、2中的各種細胞器,則為____________________細胞。
(3)與細胞膜、核膜直接聯(lián)系的是[ ] ___________________膜。細胞器膜、細胞膜和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細胞的_____________________。
(4)結(jié)構(gòu)④的內(nèi)膜的某些部位向內(nèi)折疊形成______________,從而使內(nèi)膜的面積大大增加,其內(nèi)膜上含有與有氧呼吸第___________階段有關(guān)的酶。
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【題目】為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進行檢測。檢測a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺)進行實驗,大鼠從入水點入水,訓練其尋找水面下隱蔽平臺,重復(fù)訓練4 天后撤去平臺,測定大鼠從入水點到原平臺水域的時間;檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AchE)活性。AchE 活性檢測原理:AchE 可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計算酶活性。
(1)表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是____________ ,通過該指標可知_______ 組大鼠學習記憶能力最弱。
(2)Ach是與學習記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)是由突觸前膜釋放進入__________ ,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜__________ 變化。Ach 發(fā)揮完效應(yīng)后在 __________ 的催化下水解。本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)的_____________生成量,進而計算該酶的活性。
(3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,Ach 水解速度越________________。
(4)水迷宮實驗過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是_________________ ,以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。
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【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制,請按圖回答下列問題。
(1)若激素①表示雄性激素,屬于 類物質(zhì),雄性激素進入靶細胞的方式是 ;當雄性激素增加增加到一定程度時,會作用于甲和垂體,調(diào)節(jié)a、b物質(zhì)的分泌量,這種調(diào)節(jié)稱為 。
(2)激素①進入靶細胞后,與受體結(jié)合,進入細胞核對 過程進行調(diào)節(jié),進而調(diào)節(jié)動物的生命活動。
(3)若激素②表示胰高血糖素,則乙為 ,甲為下丘腦,其調(diào)節(jié)乙合成和分泌激素②的方式為 ;激素②與肝細胞膜上的受體特異性結(jié)合后,可引起肝細胞發(fā)生的主要生理變化是 。
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【題目】現(xiàn)在種植的普通小麥是由一粒小麥、擬斯卑爾脫山羊草、粗山羊草三種野生植物經(jīng)過遠緣雜交,歷經(jīng)9000多年的自然選擇和人工種植而形成的。圖1為小麥進化歷程中細胞內(nèi)染色體數(shù)的變化,其中①④表示育種過程。一粒小麥的產(chǎn)量低,二粒小麥的產(chǎn)量比一粒小麥高,但其面粉不能發(fā)面;普通小麥產(chǎn)量高,且其面粉可以發(fā)面。圖2是研究人員在誘導染色體數(shù)目加倍時的實驗處理和結(jié)果。請回答下列問題:
(1)圖1中,雜種F2高度不育的原因是_____________________。普通小麥的面粉可以發(fā)面,其相關(guān)基因來源于_________物種。
(2)由一粒小麥進化到普通小麥的內(nèi)在因素是______________________,外在因素是_____________。
(3)圖1中,在自然環(huán)境下導致過程②和④發(fā)生的原因可能是______________________。
(4)據(jù)圖2分析,本實驗的目的是探究___________對細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍效果的影響,實驗效果最好的處理方法是___________。
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【題目】近幾年,我國西部加快發(fā)展畜牧業(yè),同時注重保護生態(tài)環(huán)境。下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),請據(jù)圖回答。
(1)該食物網(wǎng)含有___條食物鏈,鷹占有_______個營養(yǎng)級。
(2)鼠和牲畜的種間關(guān)系是______。若要調(diào)查鼠的種群密度,應(yīng)采取的調(diào)查方法的是 ___(填“樣方法”或“標志重捕法”)。
(3) 調(diào)查發(fā)現(xiàn),隨著鼠的數(shù)量增加,狐貍的數(shù)量也逐漸增多,狐貍的數(shù)量增多反過來使鼠的數(shù)量減少。這說明生物群落內(nèi)部存在____________調(diào)節(jié)。
(4)若該草原出現(xiàn)過度放牧,首先會導致圖中______大量減少,從而使該生態(tài)系統(tǒng)遭 到嚴重破壞,故應(yīng)注意合理放牧。
(5)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的_______________,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是沿著這種渠道進行的。
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【題目】如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的某些代謝過程,請回答:
(1)圖甲中主要在細胞核中進行的過程是________(填序號)。
(2)圖乙對應(yīng)圖甲中的過程____(填序號),參與該過程的RNA分子有______。RNA適于用作DNA的信使,原因是_______________________。
(3)圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化,但其編碼的氨基酸可能不變,其原因是___________________。
(4)若在體外研究miRNA的功能,需先提取擬南芥的DNA,圖丙所示為擬南芥的部分DNA,若對其進行大量復(fù)制共得到128個相同的DNA片段,則至少要向試管中加入______個鳥嘌呤脫氧核苷酸。
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