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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組研究了植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響,不同處理后的結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)在上述A、B、C、D和E中五組處理中,要證實(shí)內(nèi)源生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì),至少需要經(jīng)過(guò)的處理過(guò)程有___________(填字母)。

(2)綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得到的結(jié)論有:

①莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下________運(yùn)輸進(jìn)而抑制側(cè)芽的萌發(fā)。

②生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢(shì)中的相互關(guān)系為______(填“協(xié)同”或“拮抗”)。

(3)通過(guò)追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化規(guī)律來(lái)探尋生長(zhǎng)素的合成和運(yùn)輸過(guò)程,所用的方法是_____。植物的頂端優(yōu)勢(shì)可說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有__________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是(  )

A. 人的身體 B. 細(xì)菌和真菌 C. 手足口病毒 D. 池塘

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌是一種常用的實(shí)驗(yàn)材料,某校學(xué)生利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸方式和種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)酵母菌細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的具體場(chǎng)所是______________________.某興趣小組想探究酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a~d)所示:

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).有氧條件下的裝置序號(hào)是_______.b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)代替,其顏色變化為___________

(2)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中,酵母菌呈__型增長(zhǎng),影響酵母菌種群數(shù)量的環(huán)境因素是_____________.對(duì)酵母菌種群數(shù)量的調(diào)查可采用__的方法.如果實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,可用無(wú)菌水進(jìn)行適當(dāng)?shù)南♂,但酵母菌卻不會(huì)吸水脹破,原因是_______________

(3)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(2mm×2mm大方格)對(duì)某一稀釋50倍樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)在一個(gè)大方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為20,據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌__個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于呼吸與光合有關(guān)問(wèn)題:

Ⅰ:圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的________水,從而增強(qiáng)種子的代謝。

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),紅色小液滴位于0點(diǎn),在其它條件適宜的情況下,一段時(shí)間后,紅色小液滴將向____(左或右)移動(dòng)。原因主要是________________________。小液滴停止移動(dòng)后,種子的呼吸方式應(yīng)是_______________,其反應(yīng)式是________________________。

(3)為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起,需另設(shè)一個(gè)裝置,該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置_______________,其他部分與原裝置相同。

Ⅱ:黃瓜是我國(guó)重要的蔬菜作物,研究人員以北方生長(zhǎng)的黃瓜品種為材料,用單層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)(遮蔭率70%)對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭,以自然條件下光照為對(duì)照,一段時(shí)間后,測(cè)定黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育和光合特性變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答:

株葉面積

(cm2

總?cè)~綠素

(mg·g-1FM)

凈光合速率

(μmol·m-2·s-1

胞間CO2濃度

(μmol·mol-1

自然條件

2860

1.43

15.04

187

弱光條件

3730

1.69

4.68

304

(1)實(shí)驗(yàn)組凈光合速率顯著低于對(duì)照組,主要原因是實(shí)驗(yàn)組__________________,使光反應(yīng)產(chǎn)物________________減少,進(jìn)而降低了葉肉細(xì)胞對(duì)___________(CO2或O2)的利用能力。

(2)研究結(jié)果表明,弱光條件下,黃瓜植株株高顯著升高。研究者認(rèn)為,這是由于弱光下植株光合產(chǎn)物向莖分配增多所致。為驗(yàn)證以上假設(shè),需測(cè)定黃瓜植株各部分的_________,若測(cè)定結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組莖干重占全株干重的比__________(高于或低于)對(duì)照組,則支持上述假設(shè)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用一定劑量的α射線處理棉花幼苗,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)棉花幼苗不能再吸收K了,其他離子卻能正常吸收,最可能的原因是 ( )

A. α射線殺死了K載體

B. α射線改變了控制K載體合成的基因

C. α射線破壞了催化K載體合成的酶

D. 棉花細(xì)胞已被殺死,不能再進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)若該病為白化。ò谆槌H旧w隱性遺傳病,用A、a表示),則9號(hào)帶有致病基因的概率為___________。

(2)若該病為紅綠色盲(紅綠色盲為伴X隱性遺傳病,基因用B、b表示),則4號(hào)個(gè)體的基因型為___________,7號(hào)是純合子的概率為___________。

(3)若8號(hào)同時(shí)患有白化。ɑ蛴胊 表示)和紅綠色盲(基因用b表示),則5號(hào)可能的基因型為___________,6號(hào)可能的基因型為___________,10號(hào)同時(shí)患有兩種病的可能性是___________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分別在A、B、C三個(gè)研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉,并按下表所示添加試劑,經(jīng)研磨、過(guò)濾得到三種不同顏色的溶液,即:深綠色、黃綠色、幾乎無(wú)色。

(注意:不是按照A、B、C三組的順序)

處理

A

B

C

SiO2(少量)

+

+

+

CaCO3(少量)

-

+

+

95%乙醇(10毫升)

+

-

+

蒸餾水(10毫升)

-

+

-

注:“+”表示加;“-”表示不加。試回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中加入SiO2的作用是________________,加入CaCO3的作用是____________________。

(2)B處理得到的溶液顏色是_______________,原因______________。

(3)如下圖所示,在分離色素的裝置中,倒入燒杯中的液體是_________,色素在其中的溶解度不同,溶解度最大和最小的分別是________________填色素名稱)。下列圖中正確的操作是______

(4)C組實(shí)驗(yàn)得到的濾紙條上最寬的色素帶的顏色應(yīng)該是____________。

(5)如果菠菜葉放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而變黃,按正確方法提取并分離得到的色素帶可能有________(填顏色)色素帶。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某豌豆的基因型為Aa,讓其連續(xù)自交,各代中的基因頻率和基因型頻率變化情況是

A. 基因頻率不變,基因型頻率改變

B. 基因頻率改變,基因型頻率不變

C. 兩者都改變

D. 兩者都不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在培養(yǎng)基中加入尿素(惟一氮源),以分離出能分解尿素的細(xì)菌,這種加入尿素的培養(yǎng)基在功能上屬于         (  )

A. 選擇培養(yǎng)基 B. 固體培養(yǎng)基

C. 液體培養(yǎng)基 D. 半固體培養(yǎng)基

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如右圖所示。如果用F1中一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,下列對(duì)雜交結(jié)果的預(yù)測(cè)不正確的是

A. F2中肯定有黃色圓粒豌豆

B. F2中肯定有黃色皺粒豌豆

C. F2的性狀分離比可能是1:1

D. F2的性狀分離比可能是1:1:1:1

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