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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為yyRr的豌豆產(chǎn)生的配子類型有

A. y、R、rB. yRyrC. y、y、RrD. yy、Rr

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、 螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中,捕食黃雀并棲息于林中。根據(jù)情景回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)題意寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈__________。通常,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng),原因是_______。

(2)鷹的遷入,從某種程度上而言增加了該樹(shù)林的物種豐富度。豐富度是指__________。

(3)如圖為某年度調(diào)査該樹(shù)林甲、乙兩物種種群數(shù)量變化的結(jié)果,據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是__________。

(4)黃雀和鷹都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中3%-5%用于__________,其余的在呼吸中以熱能散失。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員在一棵某植物中發(fā)現(xiàn)早熟特性變異的枝條,決定以此為基礎(chǔ)培育該植物早熟新品種。圖示如下,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)要判斷該變異枝條的育種價(jià)值,首先要確定它的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生了變化,其中能夠直接用顯微鏡檢查的可遺傳的變異類型是______________________________。

(2)在選擇育種方法時(shí),需要判斷該變異枝條的變異類型。如果變異枝條是個(gè)別基因的顯性突變體,則通常采用的傳統(tǒng)的育種方法________(填①、②、③),使早熟基因逐漸_______,該法缺點(diǎn)是________。為了克服這一缺陷,還可以采集變異枝條__________________進(jìn)行處理,獲得高度純合的后代,這種方法稱為__________育種。

(3)如果該早熟枝條屬于染色體變異,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)是三倍體枝條,則最好選擇育種方法③,其法最大的優(yōu)點(diǎn)是__________。不能采用育種方法①和②,理由是____________________。

(4)新品種1與新品種3均具有早熟性狀,但其他性狀有差異,這是因?yàn)樾缕贩N1選育過(guò)程中基因發(fā)生了多次__________,產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過(guò)程中保留下來(lái)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果醋有消除疲勞和減肥等功效,該飲料深受廣大女士喜愛(ài)。某果酒廠的果酒滯銷,計(jì)劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋。研究人員設(shè)置了如圖所示的裝置,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)利用葡萄能生產(chǎn)果酒,進(jìn)而生產(chǎn)果醋,生產(chǎn)果醋常用的菌種是_________,該菌種與酵母細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是_________。

(2)由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作過(guò)程中,需要改變的環(huán)境條件是_________,果醋制作時(shí)溫度應(yīng)控制在_________。

(3)乙瓶為發(fā)酵瓶,你認(rèn)為甲、丙兩個(gè)裝置瓶中,盛有果酒和果醋的裝置瓶分別是________、_______。在裝置瓶乙中,發(fā)酵菌種先將乙醇變?yōu)?/span>_________,最后變?yōu)榇姿帷?/span>

(4)可以用經(jīng)過(guò)酸化的_________來(lái)檢驗(yàn)生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在對(duì)泡菜中亞硝酸鹽進(jìn)行檢測(cè)時(shí),所用的方法、有關(guān)試劑以及顏色分別是( )

a.紙層析法 b.比色法 c.顯微鏡觀察法 d.斐林試劑 e.雙縮脲試劑 f.對(duì)氨基苯磺酸和N1萘基乙二胺鹽酸鹽 g.磚紅色 h.藍(lán)色 i.玫瑰紅色

A. a d iB. b e g

C. b f iD. b f g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬一沼一魚(yú)一肥一果蔬”小型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程時(shí)繪出了如下模式圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)與傳統(tǒng)的工程相比較,生態(tài)工程具有少消耗、_________、_________的特點(diǎn),生態(tài)工程建設(shè)的目的是為了達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和_________的同步發(fā)展。

(2)圖中的消費(fèi)者有_________,該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從_________開(kāi)始。

(3)某同學(xué)據(jù)圖寫出一條食物鏈:水稻→雞→豬,該食物鏈_________(填“正確”或“不正確”)。

(4)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境,主要原因是__________________,建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有_________(至少答出兩點(diǎn))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能,研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________

(2)對(duì)比污布類型2、3的實(shí)驗(yàn)處理,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:__________________________。

(3)據(jù)圖結(jié)果能否判斷:不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力。______,理由__________________________

(4)某興趣小組欲在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)進(jìn)一步探究:加大酶用量可否顯著提高洗衣粉的去污力?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路。_______________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是AH

B. 圖乙為細(xì)胞有絲分裂后期圖像

C. 圖乙中與2號(hào)染色體攜帶相同遺傳信息的是3號(hào)染色體

D. 圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的EF段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的CE

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中高爾基體的敘述,正確的是

A. 可吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

B. 能形成囊泡并移動(dòng)到細(xì)胞壁并與之融合

C. 參與動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白的合成與加工

D. 皮膚細(xì)胞中高爾基體數(shù)量比胰島細(xì)胞要少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生物技術(shù)繁殖高產(chǎn)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)分析并回答:

(1)高產(chǎn)奶牛A培育過(guò)程中涉及的生物技術(shù)有_________(至少答出兩點(diǎn))。

(2)過(guò)程③常用_________激素處理,其目的是排出更多卵子,然后從_________中沖取卵子,用于受精。

(3)若過(guò)程④是體外受精,在受精前,要對(duì)采集的精子進(jìn)行_________處理。阻止多精入卵的第一道屏障是_________

(4)若要獲得遺傳特性相同的雙胎或多胎高產(chǎn)奶牛B,可對(duì)發(fā)育到______階段的早期胚胎進(jìn)行_______處理,再植入到代孕母畜體內(nèi)。若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,應(yīng)將其置于_________條件下。

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同步練習(xí)冊(cè)答案