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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)(如B、C、D),請(qǐng)分析并回答:

(1)該圖是在_________填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)細(xì)胞膜的主要成分是__________,在膜的_____(內(nèi)/外)側(cè)還有少量多糖。

(3)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,若該細(xì)胞能合成胰蛋白酶,則此細(xì)胞是_____細(xì)胞。在此酶合成的過(guò)程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來(lái)自于丙氨酸的__________

(4)若該細(xì)胞因滲透作用失水,則細(xì)胞形態(tài)為_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下丘腦可以參與人體的多項(xiàng)調(diào)節(jié)活動(dòng),圖中a、b、c、d表示激素,請(qǐng)分析并回答下列相關(guān)問題。

(1)人體在接受寒冷刺激后,下丘腦、垂體、甲狀腺分泌的激素分別是_______________________________、__________,在寒冷環(huán)境中激素c的作用是____________________________________。激素c與下丘腦和垂體之間的關(guān)系體現(xiàn)了激素c的分泌調(diào)節(jié)屬于____________________________。

(2)如果飲水不足、體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸,則細(xì)胞外液滲透壓將__________,這一變化刺激______________________________(填寫感受器名稱),并使下丘腦細(xì)胞分泌_______________,該激素作用的結(jié)構(gòu)甲為__________________________。

(3)激素在人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生,是因?yàn)?/span>__________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】酶工程中生產(chǎn)的固定化酶具有的特點(diǎn)是(

①能反復(fù)利用,生產(chǎn)成本低 ②酶活力不受任何影響 ③易與產(chǎn)品分離,提高產(chǎn)品質(zhì)量 ④不能用于水溶性底物

A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。

②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。

③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無(wú)水乙醇、1份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min。

④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。

⑤用石碳酸-品紅試劑染色。

⑥制片、鏡檢;計(jì)數(shù)、拍照。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表。

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:

(1)步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是。

(2)步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時(shí)正確的操作方法是________。

(3)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè),石碳酸-品紅試劑是一種______性染料。

(4)為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加科學(xué),計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采取的方法是_______。

(5)根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論:

①質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高;

②本實(shí)驗(yàn)的各種處理中,提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是______。

(6)下面為一位同學(xué)在步驟⑥所拍攝的顯微照片,形成細(xì)胞a的最可能的原因是___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題。(E圖代表細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量變化)

(1)上述A、B、C、D各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是________。A、B、C共有的細(xì)胞器是________。

(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有________。

①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流 ⑤細(xì)胞分化

(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞,則圖中________細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。

(4)B圖所對(duì)應(yīng)的時(shí)期可以對(duì)應(yīng)圖E中的________。

(5)上述A、B、C、D 4個(gè)結(jié)構(gòu)圖所代表的生物體中,哪些基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律?

______________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì),還有少量糖類

B. 細(xì)胞間的信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的受體蛋白

C. 高等植物細(xì)胞之間可通過(guò)胞間連絲直接進(jìn)行信息交流

D. 細(xì)胞在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外活動(dòng)小組用淀粉酶探究pH對(duì)酶活性的影響,得到下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)酶活性是指________,該實(shí)驗(yàn)的自變量是____,以______作為檢測(cè)因變量的指標(biāo)。

(2)上圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符,于是活動(dòng)小組又進(jìn)行____(填“對(duì)照”“對(duì)比”或“重復(fù)”)實(shí)驗(yàn),得到與上圖無(wú)顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn),鹽酸能催化淀粉水解。因此推測(cè),該實(shí)驗(yàn)中淀粉可能是在_______________的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性____(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9條件下的酶活性,原因是____________。

(3)在常溫、常壓下,與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著,判斷依據(jù)是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于限制酶和DNA連接酶的理解,正確的是

A. DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵

B. 限制酶可以作用于DNA分子中的氫鍵

C. 在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

D. 其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣─水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層面積為S1,若該細(xì)胞膜表面積為S2,則S1S2的大小關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A.S12S2B.S2>2S1C.S1>2S2D.S1<2S2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列育種方法中,可以改變?cè)谢蚍肿咏Y(jié)構(gòu)的育種方法是()

A. 雜交育種B. 誘變育種C. 單倍體育種D. 多倍體育種

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同步練習(xí)冊(cè)答案