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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為小明體內(nèi)幾種不同類(lèi)型的細(xì)胞模式圖。下列敘述不正確的是()

A.這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞

B.a的結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了很大變化，但其仍屬于真核細(xì)胞

C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

D.這些細(xì)胞在功能上都相同

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示單克隆抗體的制備過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①包括動(dòng)物細(xì)胞的融合和雜交瘤細(xì)胞的兩次篩選，其中動(dòng)物細(xì)胞的融合可以采用生物的方法，即采用_________誘導(dǎo)融合；雜交瘤細(xì)胞兩次篩選的目的不同，第一次目的是_______，第二次目的是________。

（2）過(guò)程②是雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)，在體外培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中需要提供—定濃度的C02，目的是_______。過(guò)程②中雜交瘤細(xì)胞能無(wú)限增殖的原因是由于該細(xì)胞含有來(lái)自于_________的遺傳物質(zhì)。

（3）單克隆抗體的主要優(yōu)點(diǎn)有________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）已知圖1分子結(jié)構(gòu)式的右上角基團(tuán)為腺嘌呤。請(qǐng)觀察后回答下列問(wèn)題：

①該核苷酸的生物學(xué)名稱是_________________

②該核苷酸是構(gòu)成______的基本單位，這種核酸在真核細(xì)胞中主要分布于______。

（2）如圖2為一條核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答：

①圖中所示1、2、3的名稱分別是____________、____________、____________。

②人體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)由______條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成。

③此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱是____________

（3）HIV的遺傳信息直接貯存在______中。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B、C三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因D的DNA片段示意圖。圖1中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因。圖中EcoRⅠ、PvuⅠ為兩種限制酶，質(zhì)粒上限制酶括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示限制酶切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離。回答下列問(wèn)題：

（1）圖中三種質(zhì)粒中不能作為目的基因運(yùn)載體的是______，理由是______、______。

（2）在基因工程的操作過(guò)程中，需要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中，應(yīng)使用______酶切重組質(zhì)粒，完全酶切后，進(jìn)行電泳檢測(cè)。若電泳圖譜中出現(xiàn)長(zhǎng)度為1.1kb和5.6kb，或者______kb和______kb的片段，則可判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功。

（3）為研究目的基因D的功能，研究人員用圖2所示的引物組合分別擴(kuò)增D基因的D1片段、D3片段（DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5′→3′）。

注：引物Ⅱ、Ⅲ上的x、y片段分別與N基因兩端互補(bǔ)配對(duì)

①用引物Ⅰ、Ⅱ組合擴(kuò)增后，得到的絕大部分DNA片段是圖3中的______。

②將大量N基因片段與擴(kuò)增得到的D1片段、D3片段置于PCR反應(yīng)體系中進(jìn)行擴(kuò)增，得到的絕大多數(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物是______（填“D1-N”或“D1-D3-N”或“D3-N”或“D1-N-D3”）。