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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】丙氨酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞和腎小管上皮細(xì)胞的共同點(diǎn)是(
A.不需要載體,消耗能量
B.需要載體,不消耗能量
C.需要載體,消耗能量
D.不需要載體,不消耗能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,其中a為實(shí)驗(yàn)裝置,b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:

A. 排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾 B. 確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕

C. 防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響 D. 避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的圖像表述,不正確的是( )

A. 1大、小草履蟲的關(guān)系是捕食,因?yàn)榍表現(xiàn)出此消彼長(zhǎng)

B. 2,a、b、c三個(gè)地域中,生物多樣性最高的是a

C. 3,假設(shè)丙、丁、甲、乙構(gòu)成一條食物鏈,甲增加,則丁減少、乙增多

D. 4,昆蟲與鳥(niǎo)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng),鳥(niǎo)屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A、B、C分別代表的是在-200~3 800 m的海拔高度內(nèi),山坡A、森林B、海洋C三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)正確的是()

A. 在-200~3 800 m范圍內(nèi),不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異,溫度是影響分布的生態(tài)因素

B. A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

C. B、C兩處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

D. 影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式分別是(
A.協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B.主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散
C.自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
D.都是協(xié)助擴(kuò)散

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AABbCCaaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上,F1雜種形成的配子種類數(shù)和形成F2的基因型種類數(shù)分別是( )

A. 4和9 B. 4和27 C. 8和27 D. 32和81

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原生質(zhì)層的說(shuō)法,正確的是(
A.原生質(zhì)層的實(shí)質(zhì)就是細(xì)胞
B.原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成的
C.原生質(zhì)層就是指細(xì)胞膜和液泡膜這兩層生物膜
D.動(dòng)、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng).而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂:浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮.則這三種食鹽水的濃度大小依次為(
A.x>y>z
B.y>x>z
C.z>y>x
D.z>x>y

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】18O的水來(lái)培養(yǎng)小球藻,則首先出現(xiàn)含18O的代謝產(chǎn)物的是

A.空氣中的O2B.空氣中的CO2

C.產(chǎn)生的水D.產(chǎn)生的葡萄糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一般情況下,活細(xì)胞中含量最多的化合物是: ( )

A.B.糖類C.脂肪D.無(wú)機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案