科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于纖維素酶的說(shuō)法,錯(cuò)誤的( )
A.纖維素酶是一種復(fù)合酶,至少包括三種組分
B.纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖
C.纖維素酶可用于去掉植物的細(xì)胞壁
D.葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡糖
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,哪項(xiàng)不是核酸的生理功能 ( )
A.作為遺傳信息的載體,存在于每個(gè)細(xì)胞中
B.是生物的遺傳物質(zhì)
C.是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D.對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】摩爾根成功證明基因位于染色體上,下列敘述與他當(dāng)時(shí)的研究過(guò)程不符的是( )
A.以果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料B.引用熒光標(biāo)記這一新技術(shù)對(duì)基因進(jìn)行定位
C.他敢于懷疑,勤奮實(shí)踐D.運(yùn)用假說(shuō)一演繹法進(jìn)行研究
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程,圖中字母表示所含的能量。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖乙中A表示_____,B表示______。
(2)假設(shè)某時(shí)期野狗全部絕滅,此時(shí)獅子的食物有1/5來(lái)自羚羊,2/5來(lái)自斑馬,其它來(lái)自食蛇動(dòng)物,則獅子增加1kg,至少需要消耗草___kg。
(3)圖丙中,若從c、e、g、h、j、i中選擇若干字母,用式子來(lái)表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量,則應(yīng)表示為______。
(4)信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中,捕食者與被捕食者可以根據(jù)對(duì)方留下的氣味去獵捕對(duì)方或獵捕,說(shuō)明信息傳遞具有______的功能。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】晴朗的夏季,將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖所示的曲線下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物積累有機(jī)物最多
B.CD段比AB段CO2濃度增加減慢,只是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減慢
C.圖中D、H兩點(diǎn)光合速率和呼吸速率相等
D.從0時(shí)開(kāi)始計(jì)算,經(jīng)過(guò)24小時(shí),植物體內(nèi)的有機(jī)物量有所增加
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究2,4-D濃液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響。某同學(xué)首先按照?qǐng)D1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組,編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。圖3是迎春幼苗橫放后根和莖的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖1分析可知,為了滿足單一變量原則,對(duì)5號(hào)試管中的2, 4-D溶液的操作還應(yīng)_____,從圖2可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度在_____mol/L之間,圖2、圖3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖 _________。
(2)為驗(yàn)證重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組:A組不做任何處理作對(duì)照.B組切去尖端;兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況。請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路作出評(píng)價(jià)。如果可行,敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果;如果不可行,請(qǐng)選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料,敘述或圖解表示改進(jìn)的方法。_______________________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的過(guò)程,玉米葉肉細(xì)胞通過(guò)“CO2泵”內(nèi)的一些化學(xué)反應(yīng),將空氣中的CO2泵入維管束鞘細(xì)胞,使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2,保證(CH2O)的合成順利進(jìn)行;圖2表示光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖1中過(guò)程①是 ,物質(zhì)A是 ,過(guò)程②的進(jìn)行還需要 等物質(zhì)參與。
(2)如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低,則在短時(shí)間內(nèi),維管束鞘細(xì)胞中C5的含量 。
(3)圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度從20klx增加到25klx,玉米CO2吸收速率沒(méi)有發(fā)生變化,這主要受到圖1中過(guò)程 (填序號(hào))的限制;當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí),玉米每小時(shí)能固定 mL的CO2。
(4)研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強(qiáng),溫度過(guò)高,葉片氣孔開(kāi)度下降,作為光合作用原料之一的 減少,而此時(shí)玉米光合作用速率基本不受影響,其原因是玉米 。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類(lèi)型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子,其過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)
B.Na+、K+等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
C.該過(guò)程需要內(nèi)部供能
D.受體介導(dǎo)的胞吞過(guò)程存在細(xì)胞識(shí)別
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于菌落特征的是( )
①菌落的形狀 ②菌落的大小 ③菌落的多少 ④隆起程度 ⑤顏色 ⑥有無(wú)莢膜.
A.①②③④
B.①②④⑤
C.②③④⑥
D.①②③④⑤⑥
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)“大腦中GPS”是組成大腦定位系統(tǒng)細(xì)胞。某小組為探究定位與海馬區(qū)神經(jīng)元關(guān)系,利用水迷宮對(duì)大鼠進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練,然后讓它們尋找水下隱蔽平臺(tái),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表:
(1)表中用來(lái)判斷大鼠定位與海馬區(qū)神經(jīng)元有關(guān)的指標(biāo)是__________。
(2)乙酰膽堿是海馬區(qū)祌經(jīng)元釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜通過(guò)_____(填運(yùn)輸方式)釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是___________。
(3)短期記憶主要與 _____有關(guān),尤其與大腦皮層的海馬區(qū)有關(guān)。
(4)阿爾茨海默氏癥也稱老年性癡呆癥,可能與海馬區(qū)忡經(jīng)元病變布關(guān).經(jīng)DNA序列分析表明,患者祌經(jīng)元突觸末端蛋白質(zhì)的第711位的纈氨酸變成了苯丙氨酸,有的則是第670位和第671位的賴氨酸和甲硫氨酸變成了天冬氨酸和亮氨酸,由此可知該病與 ______遺傳物質(zhì)的(填”基因突變”“基因重組”或“染色體變異”)有關(guān)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com