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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞;圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化;圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中染色體上出現(xiàn)基因A、a是同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換的結(jié)果

B. 圖乙中的ab段和圖丙中的gh段對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期

C. 圖乙中的bc段可對(duì)應(yīng)于圖甲或圖丙中的fg段

D. 圖乙中的cd段和圖丙中的jk段形成都與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素其配方如下:其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是(

離子

K+

Na+

Mg2+

Ca2+

NO3

H2PO4

SO42

Zn2+

培養(yǎng)液濃度/molL

1

2

0.25

1

2

1

0.25

1


A.Ca2+
B.SO42
C.Zn2+
D.H2PO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說法不正確的是

A. 丙圖中的虛線不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中

B. 乙圖和丙圖中①②③的含義不同,乙圖和丁圖中④的含義也不同

C. 若甲圖代表的過程與⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的

D. 如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在構(gòu)成玉米的元素中,屬于微量元素的一組是(
A.C,H,N,P,Mn
B.Cl,F(xiàn)e,S,N,Mg
C.B,Cu,Zn,Mn,Mo
D.N,P,K,Cu,F(xiàn)e,I

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】催產(chǎn)素和抗利尿激素都是九肽類激素。下圖為催產(chǎn)素結(jié)構(gòu)組成,(三個(gè)字母表示一種氨基酸:如Leu表示亮氨酸),若將異亮氨酸(Ile)和亮氨酸(Leu)分別替換為苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg),則為抗利尿激素的結(jié)構(gòu)組成。據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述,正確的是

A.催產(chǎn)素中含有九個(gè)肽鍵

B.催產(chǎn)素合成過程中共脫水11個(gè)

C.催產(chǎn)素和抗利尿激素結(jié)構(gòu)相似,功能也一樣

D.催產(chǎn)素的分子量比合成其的氨基酸總分子量減少146

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是按順時(shí)針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說法正確的是(   )

A.溫度對(duì)植物a→b段的生理活動(dòng)沒有影響

B.圖中b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期

C.甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)

D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。下列不同于其他三項(xiàng)的是(

A.血小板B.神經(jīng)纖維

C.花粉D.抗體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示水稻育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問題:

(1)若要獲得矮稈抗稻瘟病的純合子,以矮稈易感稻瘟病(ddrr)和高稈抗稻瘟病(DDRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,從F2代開始選取符合要求個(gè)體,再自交,直至不發(fā)生性狀分離,這是因?yàn)樾缕贩N一定為____________。

(2)圖中⑦途徑的常用方法是_______。⑧過程常用試劑是________,其作用原理是________。該種育種方法主要優(yōu)點(diǎn)是__________________________。

(3)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中________(填數(shù)字)表示的途徑最為合理可行,該技術(shù)手段依據(jù)的基本原理是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中,經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示)。

(1)圖甲中為達(dá)到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以________作為唯一碳源。②、③過程需重復(fù)幾次,目的是___________________________________________________。

(2)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行酵母菌培養(yǎng)時(shí),為檢驗(yàn)使用的培養(yǎng)基滅菌是否合格,最簡(jiǎn)單的操作方法是____________________________________________________________________________。

(3)某同學(xué)甲嘗試過程③的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是________________;從接種后酵母菌生長(zhǎng)情況推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是________________________。

(4)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,接種________(填“工程酵母菌”或“普通酵母菌”)的發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是:______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“手機(jī)上的細(xì)菌比馬桶上的還多?”央視和北京衛(wèi)視的記者都做實(shí)驗(yàn)對(duì)手機(jī)和馬桶上的細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問題:

(1)該試驗(yàn)需制備培養(yǎng)基,制備培養(yǎng)基的操作順序是______。(用下列字母和箭頭排序)

a. 倒平板    b. 計(jì)算   c. 熔化    d. 稱量   e. 滅菌

(2)根據(jù)圖中結(jié)果可知,兩電視臺(tái)展示的實(shí)驗(yàn)均采用_______________法進(jìn)行接種,該方法使用的接種工具是________。

(3)通過觀察菌落的_______________等特征(至少兩項(xiàng)2分),可知手機(jī)和馬桶上都存在多種微生物。

(4)兩電視臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)確無(wú)誤,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為原因可能是__________________。

(5)實(shí)驗(yàn)員按圖中方法取樣,測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,從10mL菌懸液中取出1mL,稀釋100倍,在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為35、36和37,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為________個(gè)/cm2,該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際結(jié)果偏低。原因是_________________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案