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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金魚(yú)草花色為不完全顯性遺傳(如圖)。紅花所含的紅色素由酶催化而成,該酶由C基因編碼。酶含量越高,紅色素產(chǎn)生越多。c基因編碼無(wú)活性的酶,因而cc個(gè)體不含紅色素,為白色。則C基因和c基因在控制F1的性狀表現(xiàn)中所起的作用是()

A. 兩者均表達(dá)正常

B. 兩者均表達(dá)減弱

C. C基因表達(dá)減弱,c基因不表達(dá)

D. C基因表達(dá)減弱,c基因表達(dá)正常

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在一定濃度的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. L是細(xì)胞壁

B. M中的溶液滲透壓大于N中的溶液滲透壓

C. M的顏色變深與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)

D. 一定范圍內(nèi)蔗糖濃度越高N的空間越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)圖中共有________條食物鏈,沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為_____________________。除圖中所示的生物類(lèi)群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有__________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

(2)若字母代表能量值,則bc的大小關(guān)系是__________________;圖中能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是________________________(用圖中字母表示);樟毛等植物呼吸消耗的能量________(包含/不包含)在a中。

(3)假設(shè)沙氏變色蜥只有地面草食動(dòng)物和小型地面肉食動(dòng)物兩條食物鏈(其他動(dòng)物不存在),樟毛等植物中的能量不變,將它的食物比例由地面草食動(dòng)物:小型肉食動(dòng)物=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給沙氏變色蜥的能量是原來(lái)的________倍。

(4)隨著時(shí)間的推移,本地區(qū)內(nèi)生物的種類(lèi)和數(shù)量還將不斷改變,這一過(guò)程屬于_________演替,該過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性逐步提高。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,數(shù)字代表結(jié)構(gòu),字母代表物質(zhì)。下列解釋錯(cuò)誤的是

A. 不同類(lèi)型細(xì)胞中①的分子結(jié)構(gòu)不同

B. 所有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中②的排列方式都相同

C. 從低濃度向高濃度運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是a和c

D. 從高濃度向低濃度運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是a、b和d

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種果蠅的體表生有直剛毛和分叉毛兩種類(lèi)型的體毛,受一對(duì)等位基因(D、d)控制。興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:

(1)該品系果蠅體毛的遺傳符合分離定律,原因是_______。

(2)控制體毛的基因D、d位于性染色體上,判斷的依據(jù)是_______。

(3)X、Y聯(lián)會(huì)后存在同源區(qū)段Ⅱ和非同源區(qū)段I、Ⅲ,如圖所示。從兩個(gè)雜交組合的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看:

①D、d不會(huì)位于Ⅲ區(qū)段,原因是_______

②D、d也不會(huì)位于I區(qū)段,原因是_______。

(4)讓雜交組合一的F2中雌、雄個(gè)體隨機(jī)交配,子代中直剛毛與分叉毛個(gè)體的比值為______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】5-羥色胺(5-HT)又叫血淸素,在人體內(nèi)可由色氨酸轉(zhuǎn)化而成。 5-HT能參與血壓 的調(diào)節(jié)、誘導(dǎo)血小板的聚集、刺激有絲分裂發(fā)生、活化T、B、NK和吞噬細(xì)胞,并可作為神經(jīng)遞質(zhì),參與行為活動(dòng)、情緒、食欲、體溫等的調(diào)節(jié),如圖為5-HT的代謝通路。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1) 從上圖可以看出,基因可通過(guò)________的合成控制5-羥色氨酸的合成,從而控制生物的性狀。

(2)類(lèi)癌瘤是一種少見(jiàn)的、生長(zhǎng)緩慢的上皮細(xì)胞腫瘤。正常情況下,5-HT每天的生成量約為10 mg,不到人體攝取色氨酸量的2%,而類(lèi)癌瘤患者飲食中60%的色氨酸轉(zhuǎn)化為5-HT,由此推測(cè)該過(guò)程中5-HT的功能是___。

(3)5-HT作為一種神經(jīng)速質(zhì),起作用后可以被突觸前膜回收,選擇性5-HT再攝取抑制藥 (SSRD可使 ____中的5-HT增多,因此可用于治療腦內(nèi)5-HT減少所致的抑郁癥。如果5-HT發(fā)揮作用后可在作用部位通過(guò)5-羥吲哚乙醛轉(zhuǎn)變?yōu)?-羥吲哚乙酸或5-羥吲哚乙醇,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N治療因5-HT減少而引發(fā)抑郁癥的新思路:_________

(4)治療過(guò)程中,需要對(duì)藥量全面控制和調(diào)整,否則可能影響到______調(diào)節(jié)方式,從而引發(fā)高血壓、出汗、嗜睡、免疫力下降等癥狀。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】腎上腺位于腎臟上方,其髓質(zhì)的分泌活動(dòng)受內(nèi)臟神經(jīng)的支配,分泌的背上腺素可使呼吸頻率加快、心率加速。如圖所示,AD表示反射弧中的結(jié)構(gòu),電流計(jì)M的兩個(gè)極針?lè)謩e連接A、C。據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)刺激A_______(填“能”或“不能”)引起D規(guī)律性應(yīng)答,原因是_________。

(2)體液調(diào)節(jié)是指_______。某人聽(tīng)到可怕的聲音后,引起了腎上腺素分泌增加,該調(diào)節(jié)方式屬于_______(填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”“體液調(diào)節(jié)”“神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)”或“體液一神經(jīng)調(diào)節(jié)”) 。

(3)去除D和腎上腺后,為判斷裸露的神經(jīng)纖維A、C的具體名稱(chēng),請(qǐng)利用電流計(jì)M 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果(整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A、B、C均具有活性 和正常功能)。

實(shí)驗(yàn)思路: _______。

預(yù)期結(jié)果: _______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,不正確的是

A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所

B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

D.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用如圖裝置(容器的密閉性完好)開(kāi)展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的四組實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)活塞開(kāi)關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開(kāi)關(guān),8小時(shí)后,觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

容器

植物

部位

光質(zhì)(光照強(qiáng)度相同且適宜)

溫度(℃)

兩側(cè)水柱高度差(ml/8h

1

天竺葵

25

240

2

天竺葵

25

30

3

紫羅蘭

25

160

4

紫羅蘭

25

20

請(qǐng)根據(jù)以上圖表判斷下列說(shuō)法正確的是(

A.上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量有3個(gè)

B.研究不同光質(zhì)對(duì)植物光合作用的影響,最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是13

C.若容器1的燒杯中加入的是碳酸氫鈉溶液,U型管左側(cè)液面的變化是上升,植物的凈光合速率是15mL/h

D.為了更準(zhǔn)確的測(cè)定,應(yīng)再加一個(gè)物理因素校正裝置(密閉容器內(nèi)為死亡植物,燒杯內(nèi)為清水),如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低,則校正之后的凈光合速率比原來(lái)小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是(

A.甲組中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2

B.CO2產(chǎn)生的多少還可通過(guò)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色時(shí)間長(zhǎng)短判斷

C.該對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以證明:酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.在相同的時(shí)間內(nèi),甲、乙兩個(gè)裝置中石灰水變混濁的程度相同

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