【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，不正確的是（ ）

A.甲組中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2

B.CO2產(chǎn)生的多少還可通過溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色時(shí)間長短判斷

C.該對比實(shí)驗(yàn)可以證明：酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸

D.在相同的時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩個(gè)裝置中石灰水變混濁的程度相同

【答案】D

【解析】

“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)的知識(shí)：1、酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式。2、CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況。3、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色。

A、由于空氣中含有少量的CO2，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；而NaOH能與CO2反應(yīng)，所以A瓶中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2，A正確；
B、CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況，B正確；
C、由于兩個(gè)裝置中澄清的石灰水都要變渾濁，所以酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸，C正確；
D、酵母菌在有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多，所以相同時(shí)間內(nèi)，甲裝置中石灰水渾比乙裝置更渾濁，D錯(cuò)誤；
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花色色素形成與基因的關(guān)系如圖1，該植物兩對等位基因與染色體關(guān)系如圖2。請根據(jù)聽學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）據(jù)圖1和圖2可知，開紅花雌性植株的基因型有_________種，圖2中植物與開黃花植株大量雜交，若得到的子代只出現(xiàn)兩種花色，則該黃花植株基因型為_________；若得到的子代出現(xiàn)三種花色，那么子代雌性植株中開紅花個(gè)體所占比例為_________。

（2）若該植物正常植株均為圓形葉純合體，利用種子進(jìn)行輻射誘變處理后單獨(dú)隔離種植，出現(xiàn)了一株橢圓形葉突變雌株。若該性狀是由于某條染色體上的一個(gè)基因發(fā)生突變而產(chǎn)生的，則:

①突變發(fā)生在常染色體上，則顯性性狀是__________________；

②若該突變發(fā)生在Z染色體上，請?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)判斷顯性性狀是圓形葉還是橢圓形葉。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:取該橢圓形葉突變雌株與_________雜交，統(tǒng)計(jì)子一代的表現(xiàn)型及比例。

Ⅱ.預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

若子一代___________________________，則圓形葉為顯性性狀；

若子一代___________________________，則橢圓形葉為顯性性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是（　�。�

A.該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男子患先天聾啞，他的父母和妹妹均無此病，如果他妹妹與先天聾啞患者結(jié)婚，生出一個(gè)患病男孩的幾率是（ ）

A.1/2B.1/3C.1/6D.1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA雙鏈中，一條單鏈的（A+T）/（C+G）=b，則其互補(bǔ)鏈中、整個(gè)DNA 分子中該比例分別為

A. b、1B. 1/b、1C. b、bD. 1/b、b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種果蠅的體表生有直剛毛和分叉毛兩種類型的體毛，受一對等位基因（D、d)控制。興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:

(1)該品系果蠅體毛的遺傳符合分離定律，原因是_______。

(2)控制體毛的基因D、d位于性染色體上，判斷的依據(jù)是_______。

(3)X、Y聯(lián)會(huì)后存在同源區(qū)段Ⅱ和非同源區(qū)段I、Ⅲ，如圖所示。從兩個(gè)雜交組合的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看：

①D、d不會(huì)位于Ⅲ區(qū)段，原因是_______。

②D、d也不會(huì)位于I區(qū)段，原因是_______。

(4)讓雜交組合一的F2中雌、雄個(gè)體隨機(jī)交配，子代中直剛毛與分叉毛個(gè)體的比值為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究某綠藻細(xì)胞懸浮液的光合作用和呼吸作用，某生物實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）操作流程及記錄結(jié)果如表所示（單位：mg）

綠藻質(zhì)量（M）綠藻質(zhì)量（M-a）綠藻質(zhì)量（M+b）

溫度

a、b的值

26℃

27℃

28℃

29℃

a

1

2

3

4

b

3

3

2

1

請回答下列問題：

①從上表信息可知，在26℃--29℃之間，隨著溫度升高，綠藻呼吸速率的變化趨勢是__________；固定CO2能力最強(qiáng)的溫度是______________。

②請畫出綠藻在此實(shí)驗(yàn)條件下，第2h凈光合量（ mg）的曲線圖：________ 。

③如果恒溫在上述某一溫度，維持10h光照，14h黑暗，則綠藻能最大限度增加的質(zhì)量是______________mg。

（2）如圖表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉容器中，保持一定的pH值和溫度，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖，據(jù)圖回答：

①據(jù)圖分析該綠藻的呼吸速率為______（用氧的消耗速率表示）微摩爾/分。

②在圖中乙處給予光照時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C3的變化為____________；在丙處添加CO2，短時(shí)間內(nèi)C5的變化為____________。

③若在圖中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)（此時(shí)光合速率等于呼吸速率）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的______；若在圖2丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)30分后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為______微摩爾。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves�。┗颊呒谞钕偌�(xì)胞增生，臨床80%以上的甲亢由該病引起。致病機(jī)理如圖所示。

（1）圖中Y物質(zhì)是____________，其作用的細(xì)胞是______________。

（2）Graves病患者體內(nèi)甲狀腺素比正常人的分泌量多，原因是_______（多選）。

A．抗體X可促進(jìn)甲狀腺素合成和釋放

B．抗體X可刺激甲狀腺細(xì)胞增生

C．甲狀腺素增多不會(huì)抑制抗體X的分泌

D．甲狀腺素增多促進(jìn)T淋巴細(xì)胞分泌Y物質(zhì)

（3）人體長期缺碘也會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫（大脖子病），與Graves病患者相比，大脖子病患者血液中甲狀腺素、TSH、TRH的含量分別是______、_______、________（填偏高、偏低或相等）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物一晝夜之內(nèi)葉綠體中C3相對含量的變化，下列說法中不正確的是

A. 從B點(diǎn)開始合成光合產(chǎn)物(CH2O)

B. AB段C3含量較高與沒有接受光照有關(guān)

C. E點(diǎn)時(shí)C3含量極低與二氧化碳的供應(yīng)有關(guān)

D. E點(diǎn)時(shí)葉綠體中ATP的含量比D點(diǎn)時(shí)低

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