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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示某植物體內(nèi)一些激素的合成過程,觀點(diǎn)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A. 春季,①→②過程增加,赤霉素增多,促進(jìn)種子萌發(fā),促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

B. 秋季,①→③→⑤過程增強(qiáng),胡蘿卜素含量增多,促進(jìn)果實(shí)成熟脫落

C. 夏季,①→③→④過程增強(qiáng),細(xì)胞分裂素含量增高,促進(jìn)植物生長(zhǎng)

D. 各激素的合成,是在內(nèi)外因作用下,基因組在時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蝌蚪在發(fā)育過程中尾逐漸消失,導(dǎo)致尾消失的主要原因是(

A.細(xì)胞凋亡B.細(xì)胞增殖C.細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞癌變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1990年,科學(xué)家首次用基因治療手段成功治療了一位因?yàn)槿狈φ5南佘彰摪泵?ADA)基因而導(dǎo)致嚴(yán)重復(fù)合免疫缺陷癥(SCID)的患者,治療思路是將正常的ADA基因轉(zhuǎn)入患者血液中的T細(xì)胞,再回輸至患者體內(nèi)。主要的治療過程如圖。

(1)圖中虛線圈內(nèi)所示的過程是轉(zhuǎn)基因技術(shù)步驟中的_____

A.獲取目的基因

B.目的基因與運(yùn)載體重組

C.重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞

D.篩選含目的基因的受體細(xì)胞

(2)下列有關(guān)SCID患者基因治療的敘述正確的是_____。(多選)

A.選用感染率高且對(duì)人體無(wú)毒性的病毒能提高此基因治療的成功率

B.T細(xì)胞1是受體細(xì)胞,獲得T細(xì)胞2無(wú)需經(jīng)過篩選

C.T細(xì)胞2的大量增殖需采用動(dòng)物組織和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

D.若要根治此病,宜選用造血干細(xì)胞作為受體細(xì)胞

(3)上述基因治療方法與一般的異體移植相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是_____。

(4)若圖患者為某種腫瘤患者,給T細(xì)胞1成功轉(zhuǎn)入識(shí)別該種腫瘤細(xì)胞的受體基因后得到T細(xì)胞2。

①與T細(xì)胞1相比,T細(xì)胞2在細(xì)胞膜物質(zhì)組成上的變化和功能上的變化分別是_____。

②由此引發(fā)的免疫反應(yīng)屬于_____ 。(多選)

A.第2道防線 B.細(xì)胞免疫

C.天然免疫 D.特異性免疫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體在病毒(毒素)刺激下體溫調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值(正常生理狀態(tài)下為37°C),若體溫偏離這個(gè)值,人體會(huì)通過一定的調(diào)節(jié)過程使體溫恢復(fù)到調(diào)定點(diǎn)體溫。

(1)如圖,當(dāng)流感病毒侵入人體后,能刺激機(jī)體細(xì)胞產(chǎn)生致熱性細(xì)胞因子作用于下丘腦,使體溫調(diào)定點(diǎn)上調(diào)至38.5°C,導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞興奮,通過傳出神經(jīng)傳出興奮,并分泌激素甲_____。此調(diào)節(jié)過程與直接刺激_____(冷感受器/溫感受器)引發(fā)的全部調(diào)節(jié)過程接近,相關(guān)的體溫調(diào)節(jié)方式為_____(神經(jīng)調(diào)節(jié)/體液調(diào)節(jié)/神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié))。

(2)流感患者體溫持續(xù)維持38°C,此時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱量_____(小于/等于/大于)散熱量。

(3)退燒時(shí)體溫下降,機(jī)體增加散熱的途徑有_____。(多選)

A.汗腺分泌增加

B.腎上腺素分泌量增加

C.立毛肌收縮

D.皮膚血管舒張

(4)出現(xiàn)高熱狀態(tài)時(shí),人體同時(shí)會(huì)發(fā)生血壓輕度升高等癥狀,結(jié)合圖分析,此時(shí)血壓升高的可能原因是_____ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,其中①~⑥表示結(jié)構(gòu)。

(1)根據(jù)表格中的功能描述,用圖中的結(jié)構(gòu)編號(hào)填表。

______

(2)如圖,經(jīng)過①②③過程分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)是_________

A.ATP合成酶 B.載體蛋白 C.抗體 D.雄激素

(3)用3H-亮氨酸(一次性提供一定量)標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白,追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過程,其中正確的是_______。

(4)糖酵解過程需要己糖激酶。己糖激酶基因表達(dá)過程對(duì)應(yīng)圖中的_____(填字母編號(hào))。

(5)檸檬酸合成酶是參與三羧酸循環(huán)的一種酶,由核基因控制合成。推測(cè)其合成后將被轉(zhuǎn)運(yùn)到結(jié)構(gòu)______ (填圖中結(jié)構(gòu)編號(hào))發(fā)揮作用。

(6)結(jié)合圖所示過程,解釋細(xì)胞核可以控制線粒體的原因_______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于高燒不退的病人,可采用一些輔助治療措施降低體溫.下列不正確的是(
A.加蓋棉被,增加排汗量
B.在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾
C.用酒精棉球擦拭四肢等部位
D.適當(dāng)撤減衣被

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】池塘中,鰱魚在上層,鳙魚居中上層,烏魚在底層。這反映了

A.種群密度B.種群特征C.群落結(jié)構(gòu)D.生態(tài)系統(tǒng)的成分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通常DNA分子復(fù)制從一個(gè)復(fù)制起始點(diǎn)開始,有單向復(fù)制和雙向復(fù)制,(如下圖所示)高放射性3H-脫氧胸苷和低放射性3H-脫氧胸苷都可做DNA復(fù)制的原料,DNA復(fù)制后可用放射自顯影技術(shù)觀察銀顆粒密度高低(放射性強(qiáng)度與感光還原的銀顆粒密度正相關(guān))來(lái)確定DNA復(fù)制方向。

為研究某DNA復(fù)制的方向類型,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)思路:復(fù)制開始時(shí),首先用含低放射性3H﹣脫氧胸苷培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,一段時(shí)間后轉(zhuǎn)移到①________________________的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),用放射自顯影技術(shù)觀察②________________________________。

若③__________________________________________,則DNA分子復(fù)制為單向復(fù)制;

若④_________________________________________ , 則分子復(fù)制為雙向復(fù)制。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的殺傷T細(xì)胞(Te)依賴于細(xì)胞膜表面所具有的糖蛋白CD的識(shí)別,能直接攻擊和殺傷其他細(xì)胞;人體內(nèi)輔助T細(xì)胞(Th),能直接刺激已經(jīng)結(jié)合了抗原的T細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. Te和Th均是在免疫器官中發(fā)生、生長(zhǎng)和成熟

B. Te清除癌細(xì)胞,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控與清除功能

C. Te和Th中編碼CD的基因均正常表達(dá),且種類相同

D. Th既參與了人體的細(xì)胞免疫,也參與了人體的體液免疫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞分裂間期進(jìn)行DNA分子復(fù)制時(shí)不需要(  )
A.解旋酶
B.脫氧核苷酸
C.tRNA
D.模板

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