【題目】下面是某市共享單車使用流程圖，請把這幅流程圖轉(zhuǎn)寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個字。

A.此圖表示了同一個體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期變化

B.細(xì)胞中的染色單體數(shù)目加倍是在a時期

C.植物細(xì)胞中，d~e時期囊泡的活動加強

D.動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在a~b時期和c~d時期

（1）生態(tài)系統(tǒng)的另外兩大功能是_______________。

（2）生產(chǎn)者利用_______________能，通過_______________作用，將CO2和H2O合成有機物并儲存能量，這些能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。

（3）分解者同化的能量_______________（填”能”或“不能”）流向生產(chǎn)者；與其他營養(yǎng)級的生物相比，最高營養(yǎng)級生物同化的能量的去向中不包括_______________。

（4）下圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_______________（填“大于”“小于”或“等于”）7.6%。

A. 甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)

B. 氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子

C. 胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

D. 呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

（1）對照組和實驗組培養(yǎng)時的環(huán)境條件除溫度不同以外，其他條件應(yīng)__________________。

（2）高溫脅迫能顯著降低黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率，影響光合作用的光反應(yīng)階段，推測其可能的原因是_________________。在實驗室中可將黃瓜幼苗的色素提取后用___________分離來驗證該假設(shè)。

（3）由圖可知，黃瓜嫁接苗的耐高溫能力____________（填“強于”或“弱于”）自根苗，圖中幾組濃度的SA均能____________________。

（1）由b→a過程中，產(chǎn)生的信號形式有_____________。

（2）a分泌的激素的生理作用是_________________________，從而使血糖含量升高，其作用的靶細(xì)胞主要是________________。

（3）圖2中體現(xiàn)了激素作用的_____________的特點。結(jié)合圖1分析，圖2中靶細(xì)胞膜上可以接受的信息分有_______________________。

A.人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞攝入病菌的過程屬于被動運輸

B.性激素進入靶細(xì)胞的過程屬于協(xié)助擴散

C.葡萄糖分子進入哺乳動物成熟的紅細(xì)胞屬于主動運輸

D.日常生活中，手上涂抹的護膚甘油進入皮膚細(xì)胞的過程屬于自由擴散

A.在x點時，制約光合作用的因素主要是水和溫度

B.在y點時，進一步升高溫度可導(dǎo)致曲線由I變?yōu)?/span>II

C.與y點相比較，x點時葉綠體中C3化合物含量較高

D.制約z點時光合作用的因素是溫度和光照強度

A. 每塊計數(shù)板的正中央通常有2個計數(shù)室

B. 應(yīng)在向計數(shù)室滴加樣液后再蓋蓋玻片

C. 計數(shù)時，應(yīng)統(tǒng)計計數(shù)室內(nèi)所有的細(xì)胞

D. 使用后，必須用試管刷徹底清洗計數(shù)板

（1）凝膠色譜法的原理是__________________________。

（2）某人欲使用凝膠色譜法比較α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量大小，請你選擇需要的材料，借用下圖的實驗裝置，幫助其設(shè)計實驗步驟，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論。

實驗步驟：將含有α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的混合液加入裝滿凝膠的玻璃管上端，用_________________進行洗脫，檢測其_________________________。實驗結(jié)果及結(jié)論： _____________________。

（3）該小組同學(xué)用瓊脂作載體，用包埋法固定—淀粉酶來探究固定化酶催化效果。實驗結(jié)果如下：(注：假設(shè)加入試管中的固定化淀粉酶量與普通—淀粉酶量相同)

①該實驗設(shè)計體現(xiàn)了________原則。

②1號試管變藍(lán)的原因是______________。