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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是黑藻光合作用過(guò)程示意圖(用字母代表物質(zhì))。請(qǐng)分析回答:

(1)黑藻細(xì)胞處于G2期可有_____個(gè)中心體,反應(yīng)Ⅰ中形成的產(chǎn)物B是______

(2)在反應(yīng)Ⅱ中RuBP不斷被利用,但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_________________。_______是卡爾文循環(huán)后形成的第一個(gè)糖,小部分離開(kāi)卡爾文循環(huán)后大多被運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖,供植物體所有細(xì)胞利用,還有一部分在葉綠體中作為______而被利用。

(3)若給黑藻提供的是C18O2和H2O,試問(wèn)較長(zhǎng)時(shí)間后在試管中產(chǎn)生的含18O的物質(zhì)有__________。將提取到的光合色素濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適宜的溫度和光照條件下2—3min后,試管內(nèi)氧氣的含量會(huì)______(填“增加”、“減少”或“不變”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況,圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向,單位為kcal/(m2·);圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中、、分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式;圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是( )

A. 據(jù)圖1可知,在入射的有機(jī)物中的化學(xué)能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者,相當(dāng)于圖1中的A,能夠利用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來(lái)的能量

C. 圖3中貓頭鷹體重每增加1 kg,至少消耗A約25 kg

D. 據(jù)圖可知,圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ,相當(dāng)于圖3中的A

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠蘿能有效吸收空氣中的甲醛、苯和三氯乙烯等有害氣體,是裝修后房屋中非常優(yōu)良的裝飾植物品種之一。圖1是綠蘿某生物膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的部分生理過(guò)程,圖2是在晴朗的夏天探究遮光對(duì)綠蘿凈光合速率影響的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1所示的膜結(jié)構(gòu)為______,其上進(jìn)行的反應(yīng)屬于______。

2)圖1中的甲表示色素,其功能為______,用紙層析法分離時(shí),在層析液中溶解度最高的色素是______。

3)根據(jù)圖1所示,膜蛋白乙的功能有______。

4)在一天中,中午的光照最為強(qiáng)烈,氣溫也最高。圖2表明中午12:30時(shí),不遮光的情況下,綠蘿的凈光合速率最低。原因是______

5)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明______可以提高綠蘿的凈光合速率。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不能說(shuō)明遮光30%就是最適合綠蘿生長(zhǎng)的光照強(qiáng)度。為了探究綠蘿最適合的遮光條件,應(yīng)該______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1為某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖;圖2為該細(xì)胞的細(xì)胞膜進(jìn)行的一種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑杭?xì)胞膜上的載體蛋白同時(shí)與Na和葡萄糖結(jié)合后,在膜兩側(cè)Na濃度梯度驅(qū)動(dòng)下吸收葡萄糖,跨膜的Na再由另一種載體蛋白運(yùn)回膜外,這種方式被稱(chēng)為協(xié)同運(yùn)輸。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1所示細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是______(填數(shù)字序號(hào),下同),能合成載體蛋白的結(jié)構(gòu)是______。

2)圖1中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。(填數(shù)字序號(hào),下同),含有DNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______,不含有磷脂分子的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。

3)若該圖為鳥(niǎo)的飛行肌細(xì)胞,則具有較多的結(jié)構(gòu)①,其意義是______。

4)細(xì)胞膜上的載體蛋白只能運(yùn)輸特定的物質(zhì),具有______,圖2Na進(jìn)出細(xì)胞的方式分別是______、_____。

5)當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外Na濃度相等時(shí),葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的協(xié)同運(yùn)輸______。(填“能”、“不能”)進(jìn)行。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水或失水取決于

A. 細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度 B. 細(xì)胞內(nèi)液泡的大小以及原生質(zhì)層的厚薄

C. 細(xì)胞膜上載體(蛋白)的數(shù)量 D. 細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為人類(lèi)某種遺傳病的系譜圖,已知某種方法能夠使正;蝻@示一個(gè)條帶,致病基因則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶(若顯示兩個(gè)條帶說(shuō)明此人是雜合子)。用該方法對(duì)該家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析,條帶的有無(wú)及具體位置見(jiàn)圖乙。請(qǐng)據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病,且4號(hào)的基因型有兩種可能性

B. 若10號(hào)與致病基因的攜帶者婚配,則生育病孩的概率為1/4

C. 10號(hào)的基因型可能與3號(hào)或4號(hào)產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變有關(guān)

D. 據(jù)圖乙可知,3號(hào)、4號(hào)、8號(hào)、9號(hào)和13號(hào)都為顯性純合子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為特異性免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞都由骨髓造血干細(xì)胞分化而成,并在骨髓中發(fā)育成熟

B. ①過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與,過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C. 該免疫過(guò)程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與,因此屬于細(xì)胞免疫過(guò)程

D. 機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí),可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生反應(yīng),因?yàn)?/span>過(guò)程可迅速完成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測(cè)細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的5′末端,獲得了L1-GFP融合基因(簡(jiǎn)稱(chēng)為甲)作目的基因,并將其插入質(zhì)粒P0,構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1,其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下,圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)據(jù)圖推斷,該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí),使用了兩種限制酶,這兩種酶是_________。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證_______________的完整性,啟動(dòng)子能與_______特異性結(jié)合驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄開(kāi)始。

(2)將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后,若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光,則說(shuō)明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了_________________過(guò)程。

(3)為了獲得含有甲的牛,該團(tuán)隊(duì)需要做的工作包括:將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____________移入牛的____________中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

(4)為了檢測(cè)甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中,某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的_________(填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”)作為PCR模板。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示野生型鏈孢霉幾個(gè)基因的表達(dá)過(guò)程,下列據(jù)圖作出的推斷正確的是

A. 該圖體現(xiàn)出基因可直接控制生物的性狀

B. 遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)都是以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行的

C. 該圖能說(shuō)明基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系

D. 野生型鏈孢霉經(jīng)X射線處理后在缺少鳥(niǎo)氨酸的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng),添加鳥(niǎo)氨酸后可以生長(zhǎng),判斷是基因1發(fā)生了突變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示相互交換的染色體片段。相關(guān)敘述正確的是(

A.圖甲細(xì)胞處于MⅡ中期,該細(xì)胞核中共含有6個(gè)DNA分子

B.由圖可以看出,MⅠ后期細(xì)胞中發(fā)生了交叉互換

C.圖乙細(xì)胞形成過(guò)程中,MⅠ和MⅡ后期都可能發(fā)生等位基因分離

D.若兩圖來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

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