科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)果蠅精巢切片進(jìn)行顯微觀察,根據(jù)細(xì)胞中染色體的數(shù)目將細(xì)胞分為甲、乙、丙三組,每組細(xì)胞數(shù)目如下表所示,下列敘述中正確的是
A. 只有甲組細(xì)胞處于有絲分裂過(guò)程中
B. 乙組細(xì)胞暫時(shí)沒(méi)有進(jìn)行分裂
C. 丙組細(xì)胞的出現(xiàn)與減數(shù)分裂有關(guān)
D. 三組細(xì)胞的性染色體組成均為一條X和一條Y
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人類某一單基因遺傳病系譜圖,已知Ⅱ1號(hào)個(gè)體的家族沒(méi)有該病的致病基因,則Ⅲ1攜帶該致病基因的概率為
A. 1/3 B. 2/3 C. 0 D. 1/6
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【題目】某物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率的變化如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( 。
A.該物質(zhì)不可能是甘油B.該物質(zhì)可能是無(wú)機(jī)鹽離子
C.提高氧氣濃度,BC段可能上升D.限制BC段的因素一定是載體數(shù)量
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【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( 。
A.不同種類的植物對(duì)同種離子的吸收速率不同
B.根尖細(xì)胞對(duì)水和離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立過(guò)程
C.同種植物對(duì)不同離子的吸收速率不同
D.水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收Ca2+
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【題目】某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈:硅藻→蝦→小魚(yú)。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.物種丙表示小魚(yú),該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所含能量最少
B.物種甲在不同水深處個(gè)體數(shù)量不同主要受陽(yáng)光的影響
C.物種甲的數(shù)量突增,物種丙的數(shù)量一定會(huì)增加
D.物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離
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【題目】長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹(shù)根變黑腐爛。樹(shù)根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛的過(guò)程中,細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是()
A. Ⅰ階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降
B. Ⅱ階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升
C. Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同
D. 細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)
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【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂的不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 形成de段的原因是同源染色體分離
B. bc段的細(xì)胞可能發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換
C. 處于cd段的一個(gè)細(xì)胞中可能含有0個(gè)或2個(gè)Y染色體
D. ef段細(xì)胞可能存在同源染色體
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【題目】如圖表示在最適條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系,有關(guān)分析正確的是
A. ab段限制催化效率的主要因素是麥芽糖酶量
B. 若溫度上升5℃,b點(diǎn)向下方移動(dòng)
C. 減少麥芽糖量,c點(diǎn)的催化速率一定下降
D. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)苓x用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況
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【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了如下圖示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析正確的是
A. “被35S 標(biāo)記的噬菌體”中35S標(biāo)記的是 DNA
B. 圖示實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明 DNA 是遺傳物質(zhì)
C. 上清液a中放射性比較低,沉淀物 b 中含放射性的較高
D. 沉淀物b中含放射性的高低,與 ② 過(guò)程中的離心程度無(wú)關(guān)
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【題目】由青霉菌中提取的淀粉酶在不同溫度條件下分別催化淀粉反應(yīng)1h和2h,其產(chǎn)物麥芽糖的相對(duì)含量如圖所示。相關(guān)分析正確的是
A. 第1h內(nèi),酶的最適溫度在45-50℃之間
B. 第1h到第2h,45℃條件下淀粉酶活性提高
C. 第1h到第2h,50℃條件下酶的催化作用明顯
D. 若只生產(chǎn)1h,45℃左右時(shí)麥芽糖產(chǎn)量相對(duì)較高
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