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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 I. 某研究小組測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放CO2的量),回答下列問(wèn)題:

1)遮光瞬間該植物葉肉細(xì)胞中含量變化是__________。

2)在光照條件下,圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用__________,其中圖形B的面積表示__________,從圖形C可推測(cè)該植物存在另一個(gè)__________的途徑, CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過(guò)__________的方式進(jìn)行的。

II. 圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段,一個(gè)細(xì)胞核中DNA的相對(duì)含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)甲圖中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是__________。

2)丙圖中①→②表示的遺傳物質(zhì)變化過(guò)程發(fā)生在乙圖的__________(填字母)②→③表示的生理變化過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞周期的__________期。乙圖曲線的獲得是選擇甲圖中的__________(填序號(hào))區(qū)細(xì)胞為材料。

3)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使制作臨時(shí)裝片的操作步驟是正確的,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組對(duì)不同氧濃度下酵母菌的細(xì)胞呼吸方式及產(chǎn)物展開了研究,如圖為測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。據(jù)圖中信息推斷,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 氧濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸方式不同

C. 氧濃度為c時(shí),有2/5的葡萄糖用于有氧呼吸

D. a、b、C、d四種氧濃度下,酵母菌都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】取兩份質(zhì)量相等的有機(jī)物M,一份與足量的鈉反應(yīng)放出氣體V1升,另—份與足量NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體V2升;若同溫同壓下V1= V2,則M是( )

A. HOCH2CH2COOH B. HOOC-COOH

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為pH對(duì)作用于同一底物的兩種水解酶活性的影響,相關(guān)敘述正確的是:

A. 在任何溫度條件下,pH=5時(shí),酶1的活性高于酶2

B. 將酶2由pH=9轉(zhuǎn)移到pH=4的環(huán)境中,活性上升

C. 酶1和酶2能夠水解同一種底物是酶專一性的體現(xiàn)

D. 在兩種不同的pH條件下,酶1活性可能相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家把番茄和水稻分別放在完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。各種離子的初始濃度相同,一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中各離子的濃度如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 三種離子中,番茄細(xì)胞吸收SiO32-最少

B. 番茄吸收Mg2+與細(xì)胞中的線粒體和核糖體有關(guān)

C. 水稻細(xì)胞膜上Mg2+載體數(shù)量少于Ca2+載體數(shù)量

D. 不同的植物對(duì)不同離子的吸收情況不同,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖 1 為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,圖 2、圖 3 表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期與染色體、核DNA 和染色單體的數(shù)量關(guān)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖 1 中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是 ___________(用序號(hào)和箭頭表示),觀察染色體形態(tài)和 數(shù)目最佳的時(shí)期是圖 ___________(填序號(hào)),處在圖 2 中的 ___________ 段。

2)圖 1 ______________(填序號(hào))的過(guò)程是兩大遺傳定律發(fā)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ),可判斷該動(dòng)物的性別為___________,存在同源染色體的細(xì)胞有 ___________(填序號(hào))。

3)圖 2 DE 段發(fā)生的原因是 _________________________。

4)圖 2 CD 段對(duì)應(yīng)圖 3 中的 __________,Ⅱ所處時(shí)期為 _________,細(xì)胞名稱為 ___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2019 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予 KaelinRatcliffe Semenza,以表彰他們革命性地發(fā)現(xiàn)讓 人們理解了細(xì)胞在分子水平上感受氧氣的基本原理,他們主要是對(duì)缺氧誘導(dǎo)因子 HIF 1α 水平調(diào)節(jié)機(jī) 制進(jìn)行了深入研究。正常氧條件下,HIF 1α 會(huì)被蛋白酶體降解;缺氧環(huán)境下,HIF 1α 能促進(jìn)缺氧相 關(guān)基因的表達(dá)而使細(xì)胞適應(yīng)低氧環(huán)境。該研究為抗擊貧血、癌癥和許多其他疾病的新策略鋪平了道路。作 用機(jī)制見下圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

1HIF1α 被徹底水解的產(chǎn)物是 __________,被降解所需要的條件有 __________。

2)缺氧條件下,HIF1α 含量會(huì) _____________,通過(guò) _____________(結(jié)構(gòu))進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用。

3)當(dāng)人體處于缺氧狀態(tài)時(shí),促紅細(xì)胞生成素(EPO)就會(huì)增加,刺激骨髓生成新的紅細(xì)胞,并制造新血管, 而紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸氧氣。據(jù)此推測(cè),HIF 1α,能夠 _____________(選填“促進(jìn)”或“抑制”)EPO 基因 的表達(dá)。已知 EPO 是一種糖蛋白類激素,與 EPO 合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有 __________。

4)當(dāng)氧氣水平較低,腫瘤細(xì)胞會(huì)開啟特定基因發(fā)送信號(hào),誘導(dǎo)新生血管生成為其提供新鮮氧氣,同時(shí)也 為癌細(xì)胞帶來(lái)生長(zhǎng)和傳播所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如果能打破癌細(xì)胞的缺氧保護(hù),就有可能抑制癌細(xì)胞的生 長(zhǎng),甚至殺死癌細(xì)胞。結(jié)合以上內(nèi)容,提出治療癌癥的一種新策略:__________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是發(fā)生在辣椒植株體內(nèi)的相關(guān)生理過(guò)程:

1)該植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透吸水的條件是 ______________ ______________(相當(dāng)于一層半透膜)。

2)從圖中可看出,該細(xì)胞吸收 K+ 的方式為 ______________。

3)④代表的物質(zhì)是 ______________,④能否進(jìn)入 c 中參與反應(yīng),取決于有無(wú) ______________ 的存在。

4)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,光反應(yīng)過(guò)程發(fā)生在 ______________ 上,在層析液中溶解度最大的色 素是 ______________,能吸收紅光的色素是 ______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,用動(dòng)物受精卵做下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)。以下實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是( )

A.核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失,說(shuō)明細(xì)胞核不能單獨(dú)生存

B.去核細(xì)胞不久也消失,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)不能單獨(dú)生存

C.細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

D.細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心,細(xì)胞質(zhì)是系統(tǒng)的代謝中心

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究酶的專一性,現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及淀粉酶溶液、斐林試劑等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩支潔凈的試管,編上號(hào),然后按照下表中的要求進(jìn)行操作。

B注入________________________, C注入______________________。

②輕輕振蕩這兩支試管,使試管內(nèi)的液體混合均勻,然后將試管的下半部浸到60℃左右的熱水中,保持5min。

③取出試管,各加入 1mL____________________并振蕩搖勻。

④將兩支試管的下半部放進(jìn)_______的溫水中,保持2min。

⑤觀察并記錄兩支試管內(nèi)溶液發(fā)生的變化。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_________________________________。

3)結(jié)果淀粉酶能將可溶性淀粉水解成_________________,淀粉酶不能水解蔗糖,說(shuō)明酶具有專一性。酶催化作用的機(jī)理是________。

4)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________,__________(填“能”或“不能”)用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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