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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是胰島素基因表達(dá)過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.①②過(guò)程中都存在堿基配對(duì),配對(duì)方式完全相同

B.正常情況下,在該細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生核DNA分子的復(fù)制

C.①②過(guò)程的模板都是一條核苷酸單鏈,這兩條單鏈的核苷酸種類完全不同

D.該細(xì)胞內(nèi)的mRNA都必須通過(guò)核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜素內(nèi)酯(BL)是植物體內(nèi)一種重要的激素,被稱為第六大類植物激素。研究人員利用相應(yīng)濃度的BLIAA處理油菜萌發(fā)的種子,觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.單獨(dú)IAA處理對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是低濃度促進(jìn),高濃度抑制

B.隨著IAA濃度增加,BL先抑制主根伸長(zhǎng),后促進(jìn)主根伸長(zhǎng)

C.該實(shí)驗(yàn)不能證明BL對(duì)主根生長(zhǎng)的作用具有兩重性

D.高濃度IAA抑制主根生長(zhǎng)可能與其促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】硅藻是單細(xì)胞的藻類,硅酸鹽是硅藻生活必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),將兩種硅藻—星桿藻、針桿藻混合一起培養(yǎng)時(shí),種群數(shù)量及硅酸鹽含量的變化如圖表示,下列說(shuō)法不正確的是(

A.星桿藻和針桿藻之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.硅酸鹽濃度高時(shí)星桿藻生存能力強(qiáng)

C.針桿藻對(duì)硅酸鹽的吸收能力弱于星桿藻

D.通過(guò)抽樣檢測(cè)的方法可估算硅藻的數(shù)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某男性體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.若該圖表示有絲分裂,則ef時(shí)期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

B.若該圖表示有絲分裂,則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)于de時(shí)期

C.無(wú)論該圖表示減數(shù)分裂還是有絲分裂,cd時(shí)期的細(xì)胞都有23對(duì)同源染色體

D.無(wú)論該圖表示減數(shù)分裂還是有絲分裂,ef時(shí)期都可能出現(xiàn)兩條Y染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),H5亞型禽流感病毒能突破種間屏障感染人類?蒲腥藛T針對(duì)人流感病毒H3以及禽流感病毒H5進(jìn)行了相關(guān)研究;卮鹣铝袉(wèn)題:

1 科研人員獲得兩種病毒的RNA,通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄得到兩種病毒的DNA。PCR擴(kuò)增合成兩種病毒的DNA片段時(shí),所需的關(guān)鍵酶是___________。

2)研究人員利用p質(zhì)粒構(gòu)建pH5/H3共表達(dá)的重組質(zhì)粒(如圖),設(shè)計(jì)思路是:先將H5基因整合到p質(zhì)粒(僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點(diǎn))上,再將H3基因插入,獲得重組質(zhì)粒。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枰谀康幕騼啥艘朊盖形稽c(diǎn),在H5基因兩端需要引入___________酶切位點(diǎn)。

3)重組質(zhì)粒pH5/H3中的啟動(dòng)子是___________識(shí)別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。除圖中所示的組成外,重組質(zhì)粒pH5/H3中還應(yīng)有___________等。

4)研究人員將重組質(zhì)粒pH5/H3直接導(dǎo)入人或動(dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)出___________,不斷進(jìn)行體液免疫和細(xì)胞免疫,達(dá)到預(yù)防的目的。上述研究表明,通過(guò)將___________,可以實(shí)現(xiàn)一種基因疫苗預(yù)防多種疾病的目的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷,下列選項(xiàng)中正確的是

A. A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

B. 影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

C. C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>

D. 溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①、②、③表示其結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 若a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

B. 若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C. ①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物

D. 若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】除減數(shù)分裂外,在某些體細(xì)胞的有絲分裂中也會(huì)發(fā)生同源染色體配對(duì),其非姐妹染色單體也可發(fā)生片段交換,該現(xiàn)象稱為有絲分裂交換,如圖所示(其中 D d、E eF f 表示同源染色體上的三對(duì)等位基因)。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.如果該圖是產(chǎn)生體細(xì)胞時(shí)發(fā)生的過(guò)程,則其子細(xì)胞基因型可能相同,也可能不同

B.該現(xiàn)象發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂,對(duì)于后代遺傳多樣性的影響是相同的

C.如果該圖是產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生的過(guò)程,則該精原細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生2種基因型共4個(gè)精子

D.無(wú)論是發(fā)生在有絲分裂還是減數(shù)分裂,交換后的同源染色體均分離進(jìn)入子細(xì)胞中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為生活在同一自然區(qū)域的甲、乙兩種群數(shù)量的變化模型。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中甲種群的K值為定值

B.圖中甲種群可能為剛進(jìn)入該區(qū)域的入侵物種

C.圖中甲種群和乙種群存在捕食關(guān)系

D.圖中乙種群在E點(diǎn)獲得最大持續(xù)捕獲量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,用水平單側(cè)光照射根部(如圖),下列推測(cè)不合理的是(

A.超過(guò)一定濃度后,隨外源生長(zhǎng)素的濃度增大,彎曲角度逐漸減小

B.根的向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)的生長(zhǎng)速率

C.單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)可能與生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸有關(guān)

D.單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)的生長(zhǎng)素合成沒(méi)有影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案