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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用放射性同位素分別標(biāo)記培養(yǎng)基中的 U T 將種標(biāo)記后的堿基用來(lái)培養(yǎng)某種生物的細(xì)胞,測(cè)定其培養(yǎng)過(guò)程用中這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率繪制成的曲線如圖所示。下列對(duì)此結(jié)果的分析中不正確的是

A. ce 段主要進(jìn)行 DNA 分子的復(fù)制

B.細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂、減數(shù)分裂時(shí)都要經(jīng)歷 af

C.處于 e 點(diǎn)的細(xì)胞中染色體數(shù)目是處于 a 點(diǎn)細(xì)胞中的兩倍

D.用化學(xué)藥物阻斷堿基 T 的利用,可抑制癌細(xì)胞的增殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過(guò)程,其中 N 表示葡萄糖,下列分析不合理的是

A.①②③④過(guò)程均需要酶催化才能正常進(jìn)行

B.成熟的紅細(xì)胞通過(guò)③④過(guò)程獲取能量

C.過(guò)程的發(fā)生需要mRNA、tRNA、rRNA 共同參與完成

D.過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,過(guò)程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均高常養(yǎng)組,花訓(xùn)別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(管前)和餐后1.2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量,實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在4組實(shí)臉中,早餐后________組血糖濃度升得最快,其主要原因是_______________。

(2)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能_____________________。

(3)若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖含量,那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值______

(填“之前”“之后“或“同時(shí)”),這是因?yàn)?/span>__________________________________。

(4)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)題受體識(shí)別的有________(填序號(hào))

①胰淀粉酶 ②腹高血糖素 ③促甲狀腺激素 ④神經(jīng)遞質(zhì)

(5)為了驗(yàn)證人體血糖調(diào)節(jié)機(jī)制,某生理學(xué)家設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)如下;甲、乙、兩三組同時(shí)飼喂等量標(biāo)記有“C的葡萄糖,之后分別注射等濃度的胰島素或胰高血糖素,注射情況如表所示(注:“+”代表注人,”-”代表未注入):

根據(jù)血糖調(diào)節(jié)的理論,過(guò)一段時(shí)間后,將各組小鼠殺死后檢測(cè)各組小鼠肝臟中的放射性,各組按放射性大小排序?yàn)?/span>______________(用“>”連接)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A (20℃)、B (40℃) C (60℃), 測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A.三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是 B

B.在時(shí)間 t1 之前,如果 A 組溫度提高 10℃,那么 A 組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快

C.如果在時(shí)間 t2 時(shí),向 C 組反應(yīng)體系中增加 2 倍量的底物,其他條件保持不變,那么在 t3 時(shí),C 組產(chǎn)物總量不變,原因是 60℃條件下,t2 時(shí)酶已失活

D.如果在時(shí)間 t2 時(shí),向 B 組反應(yīng)體系中增加 2 倍量的該酶,其他條件保持不變,那么在 t3 時(shí),B 組產(chǎn)物總量將增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中c表示的是________結(jié)構(gòu),該處可以完成的信號(hào)轉(zhuǎn)變是________。

(2)在靜息狀態(tài)時(shí),a處膜內(nèi)外的電位是________,此時(shí),______外流;當(dāng)a處受到刺激時(shí),膜內(nèi)的電位變化是_______,原因是__________________。

(3)刺激b處,a處________(填“能”或“不能”)檢測(cè)到電位變化。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】取某一紅色花冠的 2 個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞,將它們分別放置在甲乙兩種溶液中, 測(cè)得細(xì)胞失水量的變化如圖 1,液泡直徑的變化如圖 2,下列敘述正確的是

A. 4 分鐘前甲溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率小于乙溶液

B. 4 分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于失水過(guò)多而死亡

C. 2 中曲線和圖 1 中甲溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)

D.甲、乙兩種溶液的濃度不同,溶質(zhì)種類也一定不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題。圖為人體內(nèi)肝細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境示意圖,a、b、c、d表示不同的體液。

1)圖中箭頭表示內(nèi)環(huán)境中各種物質(zhì)的移動(dòng)方向,其中箭頭指向有科學(xué)性錯(cuò)誤的是______

A.② B.④ C.⑤ D.⑥

如表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)(單位:mmol/L):

成分

Na+

K+

Ca2+

Mg2+

Cl-

有機(jī)酸

蛋白質(zhì)

142

5.0

2.5

1.2

103.3

6.0

16.0

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

10

140

2.5

10.35

25

-

47

2)如圖中c與表中______(①///④)物質(zhì)組成與含量相同,判斷的依據(jù)是c______。

A./span>K+a BNa+b C.蛋白質(zhì)含量比b D.蛋白質(zhì)含量比a

3)如圖中可按箭頭①方向移動(dòng)的物質(zhì)有______;按箭頭③方向移動(dòng)的物質(zhì)有______。

①糖原②葡萄糖③尿素CO2O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,圖乙為圖甲中生物的能量流動(dòng)金字塔,圖丙為該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖甲中的D在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí);若AC可以根據(jù)對(duì)方留下的氣味去獵捕或躲避獵捕。說(shuō)明信息傳遞具有_______的功能。

2)若圖乙中的“W”代表能量值。則W2表示______。圖乙形成正金字塔形的原因是_________

3)圖丙中參與碳循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有_______;②表示的生理過(guò)程是_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究油菜素內(nèi)酯(BR)在植物向性生長(zhǎng)中對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)的作用,科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行

了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1BR作為一種植物激素,它與其他植物激素的關(guān)系是___________。

2)科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加。測(cè)定0~14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結(jié)果如下圖所示。

若測(cè)得主根向下彎曲。則胚軸彎曲的方向______。施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根出現(xiàn)最大彎曲度的時(shí)間是_________,該BR合成缺陷突變體植株出現(xiàn)最大彎曲度的時(shí)間較其他兩組出現(xiàn)最大彎曲度的時(shí)間_______。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明______________

3IAA可引起G酶基因表達(dá),G酶可催化無(wú)色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物。科研人員將轉(zhuǎn)入了G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株的主根用含有無(wú)色底物的溶液浸泡一段時(shí)間后,觀察到野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū),而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū),說(shuō)明_________,進(jìn)而推測(cè)BR能夠促進(jìn)IAA的極性運(yùn)輸。

4)為驗(yàn)證上述推測(cè),可進(jìn)一步檢測(cè)并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細(xì)胞中IAA極性運(yùn)輸載體基因的表達(dá)量,若______,則支持上述推測(cè)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)某研究小組對(duì)甲、乙兩種植物的葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下的相關(guān)生理過(guò)程進(jìn)行了測(cè)定,得到了下表所示數(shù)據(jù)(光照強(qiáng)度的單位為千勒克斯,CO2的吸收和釋放速率的單位不作要求):

項(xiàng)目

光合速率與呼吸速率相等時(shí)的

光照強(qiáng)度(千勒克斯)

光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度(千勒克斯)

光飽和時(shí)植物吸收CO2的速率

黑暗條件下CO2

釋放的速率

1

3

18

10

3

8

30

15

當(dāng)光照強(qiáng)度為2千勒克斯時(shí),甲植物光合作用產(chǎn)生的O2的去向是________________,乙植物光合作用產(chǎn)生的O2的去向是___________。當(dāng)光照強(qiáng)度為8千勒克斯時(shí),乙植物的總光合速率是_____

2)下圖所示裝置可以測(cè)定一些生理活動(dòng)強(qiáng)度(僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物):

若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液,乙燒杯中為NaOH溶液,液滴向左移動(dòng),則單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可代表_________。

②若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液,乙燒杯中為_____,裝置置于適宜光照強(qiáng)度條件下,液滴向______移動(dòng),則單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離可以代表小球菜凈光合作用的強(qiáng)度。

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