A.1和2所包含的所有種群構成群落B.3代表的一定是原核生物

C.4代表的是非生物的物質和能量D.①代表光合作用，②代表細胞呼吸

A. 大于2fB. 大于f，小于2f

C. 小于2fD. 無法確定

A.寒冷會促使X分泌激素a

B.Y可以分泌多種激素

C.缺碘地區(qū)的人如不補充碘，血液中激素b高于正常值

D.若手術切除Z，會引起激素a和b分泌減少

(1)A過程配制的是通用細菌培養(yǎng)基，配制時除了加入特定的營養(yǎng)物質以外，還要加入一定量的氯化鈉，以維持________。對培養(yǎng)基酸堿度的調節(jié)，應該在B過程的________(填“前面”或“后面”)。

(2)D過程與C過程相比，培養(yǎng)基中增加的物質是________________。

(3)在微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是________________；D過程后，一個菌體便會形成一個________，這種分離方法是純化菌種的通用方法，也是篩選特定菌株的最簡便方法之一。

(4)若要鑒別所分離的細菌是否為纖維素分解菌，則應該在培養(yǎng)基中加入________，觀察培養(yǎng)基中出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的________，從而可篩選纖維素分解菌。篩選獲得的菌株經鑒定后，將優(yōu)良菌株進行液體擴大培養(yǎng)。培養(yǎng)時需要振蕩，其主要目的是____________。

(1)甲圖中胚芽鞘生長情況是______，如果瓊脂塊A中生長素濃度為丁圖中的a，則瓊脂塊B中生長素濃度范圍是____________。

(2)乙圖中側芽生長受到抑制，其原因是____________，如果此時頂芽中生長素濃度為丁圖中的a，則側芽中生長素濃度范圍是______________。

(3)丙圖中玉米幼苗在黑暗環(huán)境中一段時間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的生長情況，此時生長受到抑制的是____側(填圖中字母)。玉米種子萌發(fā)初期相關激素增加，促進了淀粉的水解，然后_____ (填激素)增加，使細胞的分裂加快。

(4)由丁圖可以看出生長素作用的特點是___________。與動物體內的激素相似，生長素在植物體內起的作用是給細胞傳達一種_________的信息。

(1)在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是______。眼色中的顯性性狀是________。

(2)己知這兩對等位基因的遺傳符合自由組合定律，親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是_________。F1黑眼黃體的基因型是______，F2紅眼黃體中純合個體占_______。理論上F2還應該出現(xiàn)________性狀的個體，但實際上并未出現(xiàn)，推測其原因可能是基因型為___________的個體本應該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀。

(3)為驗證(2)中的推測，用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交，統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例。若其中有一個雜交組合的后代中____，則該推測成立。

(1)光合作用中，催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體的_________中。

(2)a點的凈光合速率大于c點，從光反應的角度分析，原因是_____________。

(3)植物細胞內的葉綠素主要吸收_____光，類胡蘿卜素主要吸收_______光。據(jù)圖推測，大棚種植葡萄時，應選用________色塑料薄膜搭建頂棚。

(4)探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實驗思路如下：

分別取_____和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取共中的色素并用________ (試劑)分離，通過比較濾紙條上的_______來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉

B.甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉

C.甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉

D.甲不偏轉，乙發(fā)生一次偏轉

A.若某人長期營養(yǎng)不良，將會導致①滲透壓降低，②增多

B.從外界環(huán)境攝入的K＋進入細胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細胞

C.①中若Ca2＋濃度過低，易引起肌肉抽搐

D.淋巴細胞生活的內環(huán)境只有③

A. 人們可以通過合理密植農作物來提高光能利用率

B. 提高人植物性食物比例可使該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)更多的人

C. 建立沼氣池可以提高能量傳遞效率并減少環(huán)境污染

D. 定期除草、控制害蟲數(shù)量可以合理地調整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關系