相關(guān)習(xí)題
 0  169495  169503  169509  169513  169519  169521  169525  169531  169533  169539  169545  169549  169551  169555  169561  169563  169569  169573  169575  169579  169581  169585  169587  169589  169590  169591  169593  169594  169595  169597  169599  169603  169605  169609  169611  169615  169621  169623  169629  169633  169635  169639  169645  169651  169653  169659  169663  169665  169671  169675  169681  169689  170175 

科目: 來源: 題型:

【題目】將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后,水稻和番茄培養(yǎng)液中離子濃度變化如下圖所示,據(jù)此分析不正確的是( )

A. 植物細(xì)胞對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性

B. 從營養(yǎng)學(xué)的角度看,食用番茄的補(bǔ)鈣效果比水稻好

C. 水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+

D. 植物吸收水和吸收無機(jī)鹽離子是兩個相對獨(dú)立的過程

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】人的一側(cè)大腦皮層外側(cè)面示意圖如下,圖中甲、乙、丙和丁表示部位。某人的右腿突然不能運(yùn)動,經(jīng)醫(yī)生檢查后,發(fā)現(xiàn)他的右腿無力。推測該患者大腦皮層的受損部位可能位于圖中的(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】人體甲狀腺分泌和調(diào)節(jié)示意圖如下,其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素,TSH表示促甲狀腺激素,“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.寒冷信號能直接刺激垂體分泌更多的TSH

B.下丘腦通過釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T3T4

C.甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放

D.長期缺碘會影響T3、T4TSHTRH的分泌

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖,下列說法正確的是(

Ⅰ DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處

Ⅱ ③在生物體中共有8種

Ⅲ 若③為腺嘌呤,則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

Ⅳ 若②為核糖,則④為RNA的基本組成單位

Ⅴ 若③為尿嘧啶,則DNA中肯定不含④這種化合物

Ⅵ 非典病毒的④有8種,②有2種

A. Ⅰ Ⅵ B. Ⅱ Ⅴ C. Ⅲ Ⅳ D. Ⅳ Ⅴ

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】微囊藻在太湖夏季水華的藻類中占據(jù)絕對優(yōu)勢的地位,即使經(jīng)歷了寒冷的冬天等逆境,微囊藻依然能在夏季引發(fā)水華。研究人員認(rèn)為微囊藻可能對低溫有一定的適應(yīng)性,為此進(jìn)行了如下研究,請根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題:

實(shí)驗(yàn)一:從太湖梅梁灣口采集了0~15cm的上層底泥,分離出微囊藻。分別在滅菌的太湖水、MA培養(yǎng)液(富含NP、KMg等多種礦質(zhì)離子和有機(jī)質(zhì))中進(jìn)行培養(yǎng),微囊藻的起始密度調(diào)整至40106mL-1)。在3~4℃、無光的條件下培養(yǎng)7個月,每隔一段時間對藻細(xì)胞密度進(jìn)行檢測。最終結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二:將實(shí)驗(yàn)(一)MA實(shí)驗(yàn)組中經(jīng)過低溫處理的種群密度為11106mL-1)的微囊藻與等量沒有經(jīng)過低溫處理的同種微囊藻置于滅菌的太湖水、23℃、有光條件下培養(yǎng),結(jié)果如圖2所示。


1)實(shí)驗(yàn)一中“3~4℃、無光的條件模擬的是__________________

2)由圖1 可知,在低溫、無光處理過程中,微囊藻細(xì)胞在___________中的存活率相對較高。若將培養(yǎng)溫度改為23℃,其他培養(yǎng)條件不變,預(yù)期活藻細(xì)胞密度會___________(填升高降低),原因是____________

3)低溫處理____________(填不能)成為太湖微囊藻生長的限制因子。

4)若用MA培養(yǎng)液代替實(shí)驗(yàn)二中的滅菌太湖水,該處理模擬了太湖水體__________現(xiàn)象。若其他條件不變,請在圖2中畫出低溫組微囊藻數(shù)量變化曲線_______________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】DNA片段的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是(

A.①表示胞嘧啶

B.②表示腺嘌呤

C.③表示葡萄糖

D.④表示氫鍵

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】腺相關(guān)病毒(AAV)是單鏈DNA病毒,如圖為借助腺相關(guān)病毒進(jìn)行基因治療的過程示意圖,請回答下列問題。

1)基因治療是將__________導(dǎo)入病人體內(nèi),使___________發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的。目的基因在受體細(xì)胞是否成功表達(dá),可以通過__________方法進(jìn)行檢測。直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的治病方法叫__________。

2)腺相關(guān)病毒相當(dāng)于基因工程基本工具中的__________除此外還得要限制性核酸內(nèi)切酶和__________兩種基本工具。

3)如果某種蛋白質(zhì)可殺死癌細(xì)胞,則將其與__________結(jié)合,制成生物導(dǎo)彈可定向殺死癌細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】水族箱中生活著兩種原生動物AB,假設(shè)種群A捕食種群B。請回答下列問題。

1)若用一屏障將AB隔開,彼此互不干擾,經(jīng)過一段時間的養(yǎng)殖后,當(dāng)AB兩個種群各自的__________相等時,種群數(shù)量都達(dá)到最大值,其最大值在生態(tài)學(xué)上稱為__________。限制A種群和B種群增長的原因是___________

2)當(dāng)撤掉屏障后,水族缸中存在的食物鏈?zhǔn)?/span>__________。假設(shè)水族箱中資源充分,其他條件穩(wěn)定,請你在同一坐標(biāo)圖中表示出A、B種群數(shù)量的變化趨勢_______。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖為溫特研究植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計,①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析錯誤的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可表明尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可擴(kuò)散到瓊脂塊中

B. ④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘彎曲生長與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)分布不均勻有關(guān)

C. 若在單側(cè)光照射下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),不能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. 設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】人在安靜狀態(tài)下,血液中一定濃度的CO2對維持呼吸中樞興奮是必要的。人劇烈運(yùn)動后,血液中CO2濃度升高,通過如下圖所示的調(diào)節(jié)過程使CO2加速排出。請回答:

(1)圖中CO2濃度升高時導(dǎo)致呼吸加快,其調(diào)節(jié)方式為_________,呼吸中樞位于_________ 。

(2)低O2也是調(diào)節(jié)呼吸的刺激因素。嚴(yán)重肺氣腫病人長時間CO2潴留使中樞化學(xué)感受器對CO2的刺激作用發(fā)生適應(yīng),此時低O2對外周化學(xué)感受器的刺激成為調(diào)節(jié)呼吸的主要刺激。

①寫出低O2刺激外周化學(xué)感受器調(diào)節(jié)呼吸的反射。______________________________(用箭頭和文字表示)。

②低O2對中樞的直接作用是抑制,從代謝角度分析原因是_____________________________________

③嚴(yán)重肺氣腫病人常常需要吸氧來緩解癥狀,吸氧時不能吸入純氧或氧濃度過高的氧氣,原因是______________________________________________________________。

(3)醫(yī)生建議,在劇烈運(yùn)動導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間(乘涼),其主要依據(jù)是______________________。人著涼后可能引起高熱,研究發(fā)現(xiàn),高熱病人體內(nèi)代謝活動會明顯增強(qiáng),進(jìn)而可能引起代謝性酸中毒,試解釋原因______________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案