科目: 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在觀察幾種二倍體生物不同分裂時期的細(xì)胞后繪制出如圖。下列與圖示有關(guān)的敘述中,正確的是
A. 著絲點分裂后,圖甲所示細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
B. 圖乙表示的細(xì)胞共有2個染色體組、8個DNA分子
C. 圖甲表示的細(xì)胞可能處于發(fā)生同源染色體分離的減數(shù)第一次分裂后期
D. 圖丙中Ⅰ組可表示生殖細(xì)胞,Ⅱ中細(xì)胞處于間期,Ⅲ組細(xì)胞中可觀察到四分體
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】用含18O的氧氣作為原料對小鼠進(jìn)行有氧呼吸的相關(guān)實驗,可以在下列哪些物質(zhì)中檢測到放射性:
①氧 ②水 ③二氧化碳 ④葡萄糖
A. ①B. ①②C. ①②③D. ①②③④
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖為研究滲透作用的實驗裝置,半透膜只允許水分子和單糖分子通過,漏斗內(nèi)(S1)和漏斗外(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,實驗開始時漏斗內(nèi)外液面相平,達(dá)到滲透平衡時液面差為△h。下列說法錯誤的是
A.達(dá)到滲透平衡時,S1和S2溶液濃度的大小關(guān)系為S1>S2
B.若在漏斗管內(nèi)外加入少量蔗糖酶(對實驗的影響忽略不計),則重新平衡時,△h=0
C.若吸出漏斗管內(nèi)△h以內(nèi)的液體,則重新平衡時,△h的高度一定不變
D.內(nèi)外液面達(dá)到平衡時,水分子從S1到S2與從S2到S1的擴(kuò)散速率相等
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】三孢布拉式霉菌是一種可產(chǎn)生胡蘿卜素的真菌,常用于胡蘿卜素的工業(yè)化生產(chǎn)。請回答:
(1)胡蘿卜素是常用的食品色素,廣泛地用作食品、飲料、飼料的添加劑,除此以外,它還可以用于治療______。(寫出一點即可)
(2)配制三孢布拉式霉菌的培養(yǎng)基時,需將pH調(diào)至______(填“酸性”或“中性”或“微堿性”)
(3)將發(fā)酵后的三孢布拉式霉菌處理后研磨成粉末,加入______(填“石油醚”或“乙醇”或“丙酮”)萃取選擇該萃取劑的依據(jù)是:具有較髙的沸點·能夠充分溶解胡蘿卜素,并且______。
(4)將提取的胡蘿卜素粗品通過______法進(jìn)行鑒定,據(jù)上圖結(jié)果可判斷出樣品2中含有胡蘿卜素,判斷依據(jù)是____________。
(5)研究者利用聚丙烯酰胺凝膠電泳對三孢布拉氏霉菌的蛋白質(zhì)進(jìn)行分離,為了消除蛋白質(zhì)分子原有電荷量對遷移率的影響,可在凝膠中加入______,原理是______,因而掩蓋了不同種蛋白質(zhì)間的電荷差別,使電泳遷移率完全取決于蛋白質(zhì)分子的大小。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖1為物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,圖2為細(xì)胞膜的局部放大圖,據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A.圖1中物質(zhì)A的跨膜運輸與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度無關(guān)
B.如果圖1中物質(zhì)A正在進(jìn)入細(xì)胞,則運輸方向為圖2中的I→II
C.流動鑲嵌模型能解釋生物膜的結(jié)構(gòu)和特點,觀察圖2結(jié)構(gòu)需要借助高倍顯微鏡
D.圖1中物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),生物膜系統(tǒng)中只有細(xì)胞膜上有蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)中氨基酸和相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.共有2條肽鏈
B.共有124個肽鍵
C.R基中共含有15個氨基
D.形成此蛋白質(zhì)時,相對分子質(zhì)量減少2250
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】甲、乙表示基因型為AaBb的高等動物處于某次減數(shù)分裂過程中的兩個細(xì)胞示意圖。下列敘述正確的是
A. 甲細(xì)胞處于后期Ⅰ,分裂后將形成初級卵母細(xì)胞和極體
B. 甲細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)束時將產(chǎn)生4種基因型的配子
C. 乙細(xì)胞與中期Ⅱ相比,染色體數(shù)和染色體組數(shù)均加倍
D. 甲細(xì)胞的2號染色體上存在a基因,說明在分裂過程中發(fā)生了基因突變
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)浮床技術(shù)是一個綜合了物理、化學(xué)、生物方法的水環(huán)境原位生態(tài)修復(fù)過程,它利用水生植物及根系微生物吸收N、P 元素,同時可降解有機(jī)物和重金屬,并以收獲植物體形式將其搬離水體,保護(hù)了水體生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)了景觀效益和生態(tài)功能的雙贏。下圖為某湖泊應(yīng)用生態(tài)浮床技術(shù)的示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)生態(tài)浮床上的植物可供鳥類筑巢,下部根系為魚類和水生昆蟲提供了棲息場所,這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。
(2)浮床下方水體中藻類植物的數(shù)量低于無浮床的水域,這主要是受_______(環(huán)境因素)的影響,因此,浮床在一定程度上能夠抑制藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生。
(3)請據(jù)圖分析生態(tài)浮床加速水體凈化的原因__________。
(4)生態(tài)浮床的應(yīng)用加快了湖泊中物質(zhì)循環(huán)的速度。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指__________,在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程。
(5)夏季,湖泊中“聽取蛙聲一片”,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有________作用。
(6)生態(tài)浮床既能凈化水質(zhì)、防治水華,又能美化環(huán)境,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進(jìn)行旺盛的代謝活動,使胚生長。小麥種子萌發(fā)過程中吸水量隨時間變化的趨勢如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. 經(jīng)階段I吸水后,種子中的水主要是以自由水的形式存在
B. 在階段Ⅱ,種子吸水速率小于階段Ⅰ,呼吸速率大于階段Ⅰ
C. 階段I自由水與結(jié)合水比例增加速率大于階段Ⅱ,階段Ⅱ吸水量不變因此含水量也不變
D. 種子萌發(fā)時,既有水的合成又有水的消耗
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】圖甲表示在不同分類依據(jù)下,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的五種運輸方式(D~H)間的關(guān)系;圖乙表示物質(zhì)運輸速率與被運輸物質(zhì)濃度的關(guān)系。下列敘述錯誤的是
選項 | 圖甲中A與B的分類依據(jù) | 推導(dǎo)的結(jié)論 |
A. | 是否需要載體蛋白 | F一定符合圖乙曲線 |
B. | 是否需要載體蛋白 | D、E符合圖乙曲線 |
C. | 是否消耗ATP | F一定符合圖乙曲線 |
D. | 是否穿過細(xì)胞膜 | G可能符合圖乙曲線 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com