A.自變量是生長素的種類和濃度，需要配制15種培養(yǎng)液

B.為了準(zhǔn)確測量因變量，擬南芥的根系應(yīng)采用水培法培養(yǎng)

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明NAA、IBA、 2，4-D 的作用都具有兩重性

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明三種生長素類似物都屬于抑制性的生長調(diào)節(jié)劑

A.增加培養(yǎng)液中Na+含量，降低培養(yǎng)液中K+含量

B.降低培養(yǎng)液中Na+含量，增加培養(yǎng)液中K+含量

C.增加培養(yǎng)液中Na+含量，增加培養(yǎng)液中K+含量

D.降低培養(yǎng)液中Na+含量，降低培養(yǎng)液中K+含量

A.DNA分子上基因I缺失引起的變異，屬于染色體變異

B.基因II中堿基對發(fā)生改變，生物性狀不一定會發(fā)生改變

C.減數(shù)分裂過程中，基因II與基因III之間可發(fā)生交叉互換

D.在細(xì)胞生命歷程的任何時(shí)期，基因中的堿基對都可能發(fā)生改變

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量有離子種類和甜瓜生長發(fā)育時(shí)期

B. 甜瓜對Mg2+的吸收量大于對K+的吸收量

C. 甜瓜對K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)

D. 該實(shí)驗(yàn)不能說明甜瓜對必需無機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營養(yǎng)生長期

A.錯(cuò)配處由于堿基不互補(bǔ)而發(fā)生異常

B.切口處有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)存在

C.切口可為錯(cuò)配修復(fù)蛋白提供識別錯(cuò)誤鏈的信息

D.修復(fù)缺口時(shí)，需要DNA聚合酶和DNA連相關(guān)酶

A.甲組培養(yǎng)基上長出的菌落種類與乙組不同

B.S型菌提取物經(jīng)甲、丙兩組處理后轉(zhuǎn)化因子活性基本相同

C.將試管中培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上，只能用稀釋涂布平板法

D.若增加RNA酶或酯酶處理提取物的對照實(shí)驗(yàn)，會更有說服力

A.代謝過程①②③均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.酒精通過自由擴(kuò)散方式排出肌細(xì)胞，共穿過2層膜

C.缺氧條件下，不同細(xì)胞中葡萄糖分解產(chǎn)物不同是因?yàn)槊赣胁町?/span>

D.該代謝方式可減緩北歐鯽魚乳酸積累引起的肌肉疲勞，適應(yīng)缺氧環(huán)境

下列說法不正確的是

A. 肉桂醛分子中不存在順反異構(gòu)現(xiàn)象

B. 苯丙醛分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子

C. 還原反應(yīng)過程發(fā)生了極性鍵和非極性鍵的斷裂

D. 該催化劑實(shí)現(xiàn)了選擇性還原肉桂醛中的醛基

（1）患者中很多是兒童，這是因?yàn)閮和�呼吸道黏膜的過濾能力有限，導(dǎo)致病原體突破了人體的第_________道防線。

（2）患者多表現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是：T細(xì)胞分泌的物質(zhì)D_________刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)的內(nèi)分泌腺分泌的C_________增加，產(chǎn)熱增加所致。

（3）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低，會刺激下丘腦中的_________進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量_________（填，“增加”或“減少”），導(dǎo)致尿量增加，有利于將毒素排出體外。

（4）據(jù)圖分析可知，當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí)，在霧霾天更易患病，其原因是_________。

（1）RuBP羧化酶在葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的具體場所是______，圖中TP到RuBP的變化需要在酶和______的參與下才能完成。

（2）淀粉是光合作用的暫時(shí)產(chǎn)物，其運(yùn)出葉綠體時(shí)需先水解成TP或葡萄糖，后者將通過圖中的______轉(zhuǎn)運(yùn)到葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中合成蔗糖。蔗糖運(yùn)輸進(jìn)入根細(xì)胞后將水解為______，再參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)。

（3）一般說來，當(dāng)小麥植株凈光合速率為零時(shí)，植株內(nèi)某一葉肉細(xì)胞內(nèi)消耗的CO2量會明顯大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量，這是因?yàn)?/span>______。