某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中得了如圖所示結(jié)果，有關(guān)本實驗分析或評價的敘述不正確的是

A．本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小

B．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果

C．促進銀杏插條生根的最適濃度是c

D．用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同

下圖是人肝臟細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；右下圖是在“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂”實驗中，高倍鏡下觀察到的圖像，請據(jù)圖回答問題：

（1）左圖中，組成結(jié)構(gòu)①的化學(xué)成分主要是               ，其結(jié)構(gòu)特點是         。圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是（填數(shù)字）               。與右圖中的細胞相比，左圖中特有的細胞器是[    ]（填數(shù)字）。

（2）為了觀察到右圖，需制作臨時裝片，其中解離的目的是                    。

（3）右圖中絕大多數(shù)細胞處于             期，若將該圖中B細胞移至視野的正中央，玻片應(yīng)向             移動；若視野太亮，可以調(diào)節(jié)                    。

（4）在實驗室用差速離心法分離肝臟細胞結(jié)構(gòu)時，首先將細胞膜破壞，破壞細胞膜最常用、最簡便的方法是                                        。

雕鸮（xiāo）（鷹類）的下列性狀分別由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，分別用A、a和B、b表示。其中一對基因（設(shè)為A、a）具有純合致死效應(yīng)。已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配，F(xiàn)₁為綠色無紋和黃色無紋，比例為1：l。當F₁的綠色無紋雕鸮彼此交配時，其后代表現(xiàn)型及比例為：綠色無紋：黃色無紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：l。請據(jù)此數(shù)據(jù)分析回答下列問題：

（1）雕鸮這兩對相對性狀分別為        、        。其中顯性性狀為        。

（3）F₁的綠色無紋雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有                        ，占其后代的比例為                    。

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如下圖所示。

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為        ，該育種方法的原理為                。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的理論上有        株�；�因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是                。

（2）過程⑤常采用                由AaBb得到Ab個體。與“過程①②③”的育種方法相比，“過程⑤⑥”育種的優(yōu)勢是                        。

（3）過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是        和     。與“過程⑦”的育種方法相比，“過程④”育種的優(yōu)勢是                。

下圖（一）是某反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），圖（二）是一個突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖（一）中表示感受器的是編號        ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜對                的通透性增加，使其內(nèi)流進而產(chǎn)生興奮，興奮時該部位的膜電位表現(xiàn)為                。乙圖中的4是下一個神經(jīng)元的                。

（2）圖（一）中共有突觸        個，如果箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，其中表示錯誤的是        （填箭頭旁字母），若在③處施以刺激，則②處的電流計指針會偏轉(zhuǎn)                次。

（3）圖（一）中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮，圖中ABCD處首先測到局部電流的是

            處。

（4）圖（二）中的結(jié)構(gòu)“1”表示                ，若某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這些抗體與肌細胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡。此人所患疾病屬于哪種免疫疾病?        。

（5）當我們?nèi)≈秆�進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受                的控制。

為了驗證光質(zhì)（紅光、黃光、綠光）對葉片光合作用的影響，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實驗步驟的設(shè)計和預(yù)測實驗結(jié)果，并對預(yù)測結(jié)果進行分析。

實驗材料與用具：小燒杯三只、三棱鏡、打孔器、注射器、40w燈泡、燒杯、富含CO₂的NaHCO₃稀溶液（為光合作用提供原料）、綠葉（如菠菜葉）（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O₂和CO₂在水中的溶解量忽略不計）。

（一）實驗步驟：

（1）取生長旺盛的綠葉，用直徑為lcm的打孔器打出小圓形葉片30片（注意避開大的葉脈）

（2）將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸人清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，  用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。

（3）將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放人黑暗處盛有清水的燒杯中待用。（這樣的葉片因為細胞間隙充滿水，所以全都沉到水底。）

（4）                                                                       

（5）                                                                        

（6）                                                                       

（二）預(yù)測結(jié)果并分析：

（三）結(jié)果及討論：

試在下面同一坐標圖中畫出在不同類型的單色光（光質(zhì)）照射下，光照強度與光合作用強度的關(guān)系曲線。

下圖示一項重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，字母X可能代表

A．不能合成胰島素的細菌               B．能合成抗體的人類細胞

C．可能合成胰島素的細菌               D．不能合成抗生素的人類細胞

科學(xué)家研究CO₂ 濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結(jié)果如下圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A．光照強度為a時，造成曲線II和III光合作用強度差異的原因是CO₂ 濃度不同

B．光照強度為 b 時，造成曲線 I和 II光合作用強度差異的原因是溫度不同

C．光照強度為a～b，曲線 I、II光合作用強度隨光照強度升高而升高

D．光照強度為a～c，曲線 I、III光合作用強度隨光照強度升高而升高

某生物興趣小組的同學(xué)在三種不同的條件下，觀察酵母菌種群的生長情況。下

實驗研究的三種條件如下：

條件一：無菌水10 mL，加入干酵母液0.1 mL，環(huán)境溫度28℃。

條件二：培養(yǎng)液10 mL，加入干酵母液0.1 mL，環(huán)境溫度28℃。

條件三：培養(yǎng)液10 mL，加入干酵母液0.1 mL，環(huán)境溫度5℃。

（1）三種條件對應(yīng)的組別編號依次是                                    。

（2）請寫出主要呼吸作用的反應(yīng)式                                          。

（3）培養(yǎng)酵母菌常用的培養(yǎng)液用馬鈴薯浸汁1000mL，加葡萄糖20g配制成。有同學(xué)據(jù)此認為酵母菌生長只需要碳源和水。你認為對不對？理由是                 

（4）本實驗過程中，每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計數(shù)板在顯微鏡下進行細胞計數(shù)，并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為         。每次取樣前都應(yīng)振蕩試管，目的是使             ，減少實驗中計數(shù)誤差。如果顯微鏡視野內(nèi)酵母菌過多，難以計數(shù)，應(yīng)當采取的措施是           。

下圖所示為用兩棲動物卵所做的實驗圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）蝌蚪腸上皮細胞核中含有青蛙發(fā)育所需的_______，重新組合的細胞相當于蛙的________細胞，經(jīng)過______和_____________形成組織和器官。本實驗結(jié)果說明________具有全能性。

（2）圖中A過程采用的技術(shù)手段稱作________________技術(shù)。如果用生物技術(shù)使番茄和馬鈴薯的體細胞融合，首先要獲得__    _，其方法是__________，然后誘導(dǎo)______。要將其融合形成的細胞培養(yǎng)成植株，要用_______________技術(shù)。從理論上講用融合后的細胞培育出的“番茄—馬鈴薯”植株是_____________（可育、不可育）。